吴国宁

缄默知识最早由英国物理学家和哲学家波兰尼在1958年首次提出。他在《人的研究》一书中从哲学领域提出缄默知识的概念，并认为：“人类的知识有两种。通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识；而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识。按照波兰尼的理解，显性知识是能够被人类以一定符码系统(最典型的是语言，也包括数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式)加以完整表述的知识；隐性知识和显性知识相对，是指那种我们知道但难以言述的知识，[1]是一种经常使用又不可以通过文字符号进行清楚表达的知识，即“行动中的知识”或“内在于行动中的知识”[2]。

20世纪70年代后，缄默知识研究在西方国家日渐活跃，引起了心理学家、社会学家以及管理人员的高度关注。1998年，Nonaka和Konno进一步界定了“缄默知识”的概念与类型。认为“缄默知识”就是高度个体化、难以形式化或沟通、难以与他人共享知识，通常以个人经验、印象、感悟、团体的默契、技术诀窍、知识水平、组织文化等形式存在，而难以用文字、语言和图像等形式表达清楚的知识类型。[3]如今，缄默知识已经深入到政治、经济、法律等多个领域，并发挥了重要作用。通过查阅大量的相关资料，笔者发现，当前缄默知识在体育领域中的运用还十分有限，值得关注。……