王淦生

中国教育算不上发达，但教育界各式各样的“名头”绝对称得上世界第一。单看基础教育领域，高中低档的技术职称不说，各种“荣誉称号”就让你眼花缭乱——像层层级级的特级教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀、名校长、名教师……宛若天女散花，将杏坛装点得万紫千红春意盎然。只要在教育界待上个三五载的老师，身上如果没有一两个这样的头衔罩着，介绍自己、填个表格时都会觉得特别寒碜。其实，这些“荣誉称号”大多也就是在评聘职称或自我推介时用得着，除了“特级教师”之外，跟待遇直接挂钩的并不多，而且评定起来还特别麻烦——要看教学成绩，要看科研论文，要看研究课题，要看综合表彰，还要自己申报，单位审批，教育行政部门定夺……一顶小小的“桂冠”，能成为你教学工作之外最大的负担。與之相比，我身旁这所学校日前刚刚推出的“学校名师”头衔，无论是评选还是待遇，就要简捷、实惠得多了。在此做个介绍，供教育界同仁借鉴。

这所新办的县级中学，今年刚报批了省“三星级高中”。作为高中，学校领导在创业阶段就将学校定位在“省内一流，全国知名”。而这“一流”、“知名”的“具象化”指标就是：每年高考中必须有学生考入北大、清华两校。为此，学校制订了一系列促进这一“愿景”实现的奖惩措施，其中之一，就是这一年一度的“学校名师”的评选。

当选“学校名师”的条件只有一项：任教高三不少于三届，且每届都有学生考入北大、清华。一旦荣膺“学校名师”，待遇与省特级教师相同：每月享受300元津贴。