屈伟忠

（浙江省台州中学，浙江台州 317000）

“求异求新”论历史事件
——“观点独到”专题写作活动设计及教学感评

屈伟忠

（浙江省台州中学，浙江台州 317000）

【活动目标】

1.通过对特定“历史事件”（长城价值、独尊儒术的影响等）的讨论、写作，在口头、书面表达中进一步理解“求异求新，见解独到”的内涵和意义。

2.交流写作成果，体验“求异”“求新”所带来的认知方面的丰富、新颖。

3.树立多角度、辩证看待历史问题的科学态度。

【活动设想】

1.限于实际情况，教师选用并印发与相关历史事件如“长城价值”“独尊儒术的影响”等相关的资料，供学生课外阅读。

2.共3课时。

【活动过程】

第一课时：选定“历史事件”，准备写作

1.导入话题。用PPT展示：

鲁国有一个规定，国人如发现鲁人在他国为奴者，可以赎回，并回国兑领赎金及领赏。子贡某日在他国见一鲁奴，赎之，归国未兑赏。

2.学生思考，再分小组讨论这件事。

3.小组代表发言，教师点评、补充。

教师提醒学生努力“求异”“求新”，根据学生讨论，课后整理如下：

①从动机看，子贡品德高尚，做好事不求回报，犹如我们当代提倡的“做好事不留名”。

②从对其他人的影响看，子贡的做法导致其他人羞于领赏，从而不赎鲁奴。（对“子不然也。曰：子贡虽得私德，但必令他人羞于领赏而见鲁奴而迂走也。必令鲁人不再赎鲁奴”，学生有异议：其他鲁人因此不再赎鲁奴，是他们心理有问题，而且即使会如此，也不能因此而否定子贡品德高尚。）

③从鲁国国君看，子贡的行为可能在全国的富人中形成示范作用，从而节约国库开支。……