◎汪茂吾 安徽省马鞍山市当涂县姑溪中学

◎安徽一考生

分数是奖惩出来的吗

◎汪茂吾 安徽省马鞍山市当涂县姑溪中学

◎安徽一考生

在许多家长眼里，分数代表着孩子成绩的好坏优劣。无论是小考还是大考，分数高就表明成绩好，分数低就说明成绩差。为了让孩子提高成绩，家长可谓绞尽脑汁。他们想出的方法，无外乎两个：蜜糖和大棒——考得好，就给予奖励；反之，则施以棍棒。

分数真的是奖惩出来的吗？

孩子分数的高低，成绩的好坏，取决于其天资的高下、是否刻苦努力和勤奋，同时也取决于老师教得是否得法。韩愈，三岁丧父，由叔父抚养成人，他自念是孤儿，从小便刻苦读书，根本无须别人嘉许勉励，七岁便言出成文，二十四岁登进士第，最后成为“唐宋八大家”之首。韩愈的成就是他自身努力的结果，与家长的奖惩根本无法关联。现代学者胡适，也是幼年丧父，他读书的时候，每天早晨常常是第一个跑到学堂，开了门就坐下来念书，等先生来了，背了生书，才回家吃早饭。胡适后来留学美国，成为著名学者，也是他自身努力的结果，与家长的奖惩又有什么关系呢！

可能有的家长会说：孩子小，不能让他们输在起跑线上，奖励会让孩子有动力，惩罚会让孩子害怕而不得不发奋努力。这种说法显然也值得商榷。孩子毕竟是孩子，第一次奖励他一个吻，孩子会高兴，第二次孩子就未必会接受，说不定接下来就提出各种要求，不是要这，就是要那，孩子的虚荣心就会增强，如此下去，哪还有心思读书，又何谈提高成绩？……