朱勉生

（法国巴黎第六大学居里医学院中医部）

·国际交流·

镜面效应对中医教育的启示

朱勉生

（法国巴黎第六大学居里医学院中医部）

以18年在巴黎达·芬奇医学院和居里医学院授予西医博士中医文凭DUMETRAC和2015年新创立的“大学中医心身共调文凭”DUPRAC的经验，提出在中西文化、医学互以为镜的条件下，中医教育应当在天的学问、天人相应的框架模式以及体验医学的载体等中医最基本的命题和内容上有所作为，深刻剖析中医学的本质，才能在平等竞争的国际教育环境里更加有效地发挥出以中国中医教育为主体的引领作用。

中医教育；镜面效应；启示

“镜面”，在这里指教学和临床的双方，教师和学生、医生和患者；广义也包括中医、中医文化与西医、西方文化双方，面对面互以为镜。镜面对照最容易看到对方和自身的特点，找到交融汇通的最佳渠道和层面，因此镜面互鉴通常能够获得双赢效应，即“镜面效应”。2015年5月29日至30日在北京参加世界中医学专业核心课程教材会议，感受良多。笔者仅以在法国从事中医临床和教学的体会，提出几点建议。

中医最引以为骄傲也是让外国人最模不着头脑的是“天人相应”。许多医学院的教授、学生和学习中医的外国朋友，在听了一通课后都会真诚的提出同样的问题：“中医是一本天书，你们所讲的天是什么？”这是一个追根究底同时又令人难堪的问题，因为它在中国现行的中医教育里阙如，属于临场授课者的先天不足。……