周雅静

探讨持续质量改进措施提高急诊科护理带教的效果

周雅静

目的 研究探讨持续质量改进措施提高急诊科护理带教的效果。方法 将53名护理实习生做对照研究，对照组26名护理实习生，仅采取传统急诊科护理带教模式，观察组27名护理实习生，针对急诊科护理工作特点，采取持续质量改进措施进行强化带教模式；对比两组实习生带教效果。结果 观察组实习生的理论知识评分、实践操作评分以及综合能力均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论 采取持续质量改进管理理念进行急诊科护理带教效果显著，针对科室工作特点及护生实际状况制定教学计划，使急诊科护理带教系统规范化，保障教学质量持续提升。

持续质量改进；急诊科；护理带教；效果

持续质量改进（CQI）的管理模式重点在于对日常工作问题的发现、分析以及解决［1-2］，这一管理理念尤为适合急诊科护理带教，通过持续护理带教改进增加实习生自身临床护理实践能力。本文回顾性分析本院2014年5月～2016年3月急诊科接收的护理实习生53名，行分组对照研究，探讨持续质量改进措施提高急诊科护理带教的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 资料

选取本院2014年5月～2016年3月急诊科接收的护理实习生53名，女性49名，男性4名，年龄19～23岁，平均年龄（21.15±0.85）岁；学历：37名大专，16名本科。行多中心双盲随机分组，对照组26名护理实习生，仅采取传统急诊科护理带教模式；观察组27名护理实习生，针对急诊科护理工作特点，采取持续质量改进措施进行强化带教模式。……