张东升，吴其林，邵宇吉，朱治鹏，刘欢

（合肥工业大学机械工程学院，安徽 合肥 230009）

关于“慧鱼”模型在高校学生实验室应用中的探索

张东升，吴其林，邵宇吉，朱治鹏，刘欢

（合肥工业大学机械工程学院，安徽 合肥 230009）

探索“慧鱼”模型在高校实验室中的应用以及慧鱼模型的应用情况，并以合肥工业大学学生项目团队开展的对“慧鱼”模型的使用情况为例，深入阐述了“慧鱼”模型从具象到形象再到具象的过程，有效开发了学生创新创造思维，理论与实践结合紧密，将教学与实验相互融合，多层次的对学生进行培养。

实验室；“慧鱼”模型；形象；具象

随着社会的不断发展，人类文明的持续进步，传统教育越来越受到局限。由于重视对学生知识的教授，重视理论教学，学生在其模式下热衷于对知识点的死记硬背和应付考试，忽略了最重要的实践部分，这不但不利于学生的自主思考能力和解决问题的能力，而且严重限制了学生的创新思维和创造能力。在目前教育体系下，虽大力倡导学生做项目，参与实验室工作中，但目前中国学生人数庞大，教师资源和实验室资源的限制，使得很大一部分学生没有机会参与其中。

德国慧鱼公司自1948年成立以来，已发展成闻名于世的高科技智能跨国公司，目前已有近23家子公司，“慧鱼创意组合模型”是其公司创始人Artur Fischen博士在他的专利六面体拼接体的基础上发挥而来。“慧鱼”模型适用于小学、中学、大学各个阶段的学生学习，已作为专业教具在国外众多高校得到青睐。……