数字与声音

教育变化有三个阶段：第一是技术的变革，其次是教育模式的变革，最后是教育结构的变革。

——2016腾讯网教育年度盛典上，民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新提出了“未来学校的15个变革可能”，他说，美国有个著名的“乔布斯之问”，为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？美国前教育部长邓肯回答：一个重要原因是学校没有发生变化。他认为，未来学校会成为学习共同体、开学和毕业没有固定的时间、学习的时间弹性化、教师的来源和角色多样化，游戏在学习中发挥更重要的作用，教育目标将是过一种幸福完整的生活等。

“我们必须看到，当信息技术给经济、文化、科技、军事等许多领域带来革命性变化之时，教育领域还普遍存在着低效应用、浪费等现象。这些现象的出现与教育信息化遭遇到‘顶棚效应’有着密切关系。所谓‘顶棚效应’是指，在现有学校教育教学体制机制下，教育信息化经过建设高潮后，逐步达到发展极限，出现低效应用甚至停滞现象。据粗略估算，目前我国教育信息化已经出现了5-7年左右的停滞期，而美国、日本则出现了10-12年左右的停滞期。深层的原因是被‘添加到现有学校’的信息技术，基本上‘被置于学校的边缘’或停留在对现有体制机制细枝末节的修修补补上。”

——中国教育科学研究院副研究员张杰夫发表于光明日报的文章，提到教育信息化的“顶棚效应”。

“大数据应用于生活，信息的甄别和提取是第一步。大数据清洗，就是用电脑把不规则的数据制作成规则的数据，让它们发挥价值。如同河水必须经过净化才能饮用一样，过滤、漂白、杀毒的过程，就是大数据的‘清洗’过程。”

——中国大数据行业领军人物、贵阳大数据交易所执行总裁王叁寿在近期青岛召开的2016全球大数据应用研究论坛上会上提出大数据“清洗”，剔除无效信息，加强隐私保护的建议。

“现在我们说互联网+，更多谈的是各行各业的创业企业如何和互联网结合跨界。我们要留意跨界。在两个领域之间——比如IT和医疗等这些跨界的领域是不是有机会，因为那是一片蓝海，其他的都是红海，再细分下去也都是红海一片。未来的创新包括以后很多传统行业的转型，往往是跨界，而且这个产业它是会变的，不是一成不变的。这个里面你能抓到机会的话，是一个创业的好方向。”

——前不久,腾讯董事会主席兼CEO马化腾参加清华大学经管学院2016清华管理全球论坛,与清华经管学院院长钱颖一进行对话，谈自己的成长经历、创业中的困难及对创新创业的看法。

据2016年全国教育信息化工作专项督导报告，截至2016年6月，全国中小学互联网接入比例为87.5%。全国普通教室全部配备多媒体教学设备的中小学比例为56.6%。目前，全国已有6.4万个教学点全面完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务。

据近日由上海社会科学院信息研究所等发布的《网络空间安全蓝皮书：中国网络空间安全发展报告(2016)》披露的信息，从2015年下半年到2016年上半年，中国网民因垃圾信息、诈骗信息、个人信息泄露等遭受的经济损失高达915亿元。

英国财政大臣哈蒙德11月1日宣布，英国政府将在未来五年投资19亿英镑（约合23亿美元）进行“世界级”的互联网安全建设。同时，英国将设立网络安全研究所，与高校合作，共同研究提升智能手机、平板电脑和笔记本电脑等设备的安全性。

中国人民大学中国就业研究所和智联招聘日前联合发布的第三季度《中国就业市场景气报告》显示，第三季度劳动力市场继续保持需求大于供给的局面，景气程度企稳回升，互联网、电子商务行业的就业形势最好，IT互联网领域用工需求同比增加45%。

日本最大的信息技术提供商NEC（日本电气）近日表示，它已经建立起一个人工智能系统。该应用名为NeoFace图像数据挖掘，据公司人员称，“从100万个人中定位某一个人只需 10秒。”