全程健康教育模式对糖尿病患者的临床护理效果研究

陈金钗

目的研究全程健康教育模式对糖尿病患者的临床护理效果。方法选择在我院进行诊治的糖尿病患者100例，随机分为观察组与对照组，每组各50例。对照组患者进行传统健康教育，观察组患者进行全程健康教育，通过我院自拟的糖尿病疾病相关知识知晓调查问卷对患者的糖尿病知识知晓情况进行评估。结果健康教育前，两组患者糖尿病知识知晓得分比较差异无统计学意义（P＞0．05），而在健康教育后，两组患者的得分均提高，且观察组患者的糖尿病知识知晓得分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论全程健康教育模式可以有效提高糖尿病患者对糖尿病知识的知晓情况，可作为临床常规化、制度化的护理措施。

全程健康教育模式；糖尿病；护理效果

糖尿病是主要以高血糖为临床特征的慢性代谢紊乱综合征［1］。糖尿病血管病变作为糖尿病的主要并发症，病变主要表现在心肌、肾、视网膜、神经组织，是目前糖尿病患者死亡和致残的主要原因之一［2-3］。有效的治疗和护理干预可减轻糖尿病患者痛苦，改善其身体状况。本研究主要探讨了全程健康教育模式对糖尿病患者的临床护理效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2015年6月～2016年6月在我院进行诊治的糖尿病患者100例，随机分为观察组与对照组，观察组50例，男23例，女27例；年龄25～83岁，平均 （60.32±12.45）岁；病程1～16年，平均（8.23±1.58）年；文化程度：小学6例，初中15例，高中12例，中专8例，大专及以上9例；……