卢杏新 许献霞 李东洋 谢彩云 周文婧 陈振兰

心理调适对护理实习生临床带教效果的影响分析

卢杏新 许献霞 李东洋 谢彩云 周文婧 陈振兰

目的 观察心理调适对护理实习生临床带教效果的影响。方法 110名护理学生随机分为A组与B组各55例，B组在常规教方法的基础之上接受心理调适干预方法。分析比较两组护生心理健康水平和带教效果。结果 A组SCL-90阳性率高于B组，A组护生基础知识考试及技能操作考试平均得分均低于B组护生，且差异均有统计学意义。结论 心理调适干预对护理实习生的实习效果有积极影响。

护理临床带教；实习生；心理调适；泌尿外科

临床实习是护理专业学生由理论学习过渡到临床实践的重要阶段，带教教师的教学方法和行为会对护生的实习效果和心理产生较大影响，对护生的知识水平和操作技能发挥重要作用［1］。泌尿外科常收治男性患者，且疾病的相关护理操作多会涉及男性患者的生殖系统，使护生容易产生害羞、紧张、恐惧等不良心理反应，从而影响操作水平，影响实习效果［2］。本研究对护理实习生采用心理调适干预方法，观察其对临床带教效果的影响。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取2013年9月～2014年9月于我院泌尿外科临床实习的护理学生，共110例，且均为女生。采用随机抽签法，将护生平均分为各55例的A组与B组。A组护生包括大专生48例，本科生7例，年龄20～24岁，平均年龄（20.9±1.7）岁；B组护生包括大专生46例，本科生9例，年龄19～24岁，平均年龄（21.1±1.5）岁。……