王 艳刘筱威

健康教育对传染病预防控制的应用价值探讨

王 艳1刘筱威2

目的 探讨健康教育对传染病预防控制的应用效果。方法 抽选前来我院体检的学生400例根据随机数字表法分为两组，分别给予常规管理干预（对照组200例）以及针对性的健康教育宣传（观察组200例），评估学生健康教育的干预效果。结果 观察组学生健康知识问卷得分（92.5±4.8）分；对照组学生健康知识得分（66.7±10.6）分，对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育能有效提升学生对传染病健康知识的掌握程度。

健康教育；传染病；预防控制；护理满意度

传染病即由各种病原体引发的能够在人与人、动物与动物、人与动物之间相互传染的一种疾病，严重者直接威胁患者生命安全［1-2］。本次研究将探讨健康教育对传染病预防控制的应用效果，现报告如下。

1　资料与方法

1.1临床资料

抽选2014年1月～2015年2月在我院接受体检的学生400例为研究对象并根据随机数字表法分为两组。观察组（200例）中男114例，女86例，年龄18～60岁，平均（36.2±8.1）岁；对照组（200例）中男118例，女82例，年龄18～62岁，平均（36.6±8.2）岁。两组学生临床资料对比差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2干预方法

学生体检之前均给予体检协助并给予常规干预管理，包括检测指导、环境介绍等措施［3］。

观察组学生则给予针对性的健康教育，具体如下：

（1）护理人员为学生讲解有关传染病的具体健康知识，包括其具体类型、诱发原因、传染途径、病情发展、疾病危害、治疗方法、注意事项等多项内容，同时结合学生自身当前体检……