浅析泰语教学中的现代教育技术运用

2016-02-04吴春兰

山西青年 2016年16期

关键词：泰语曲靖教学方法

吴春兰*

曲靖师范学院外国语学院东南亚培训中心，云南　曲靖　655011

浅析泰语教学中的现代教育技术运用

吴春兰*

曲靖师范学院外国语学院东南亚培训中心，云南曲靖655011

现在倡导探索新型的高效课堂教学模式，同时也引起了国家领导人的高度重视，因此全国上下都在不断进行教学改革，而外语改革是势在必行。因都是为了达到或者提高教学质量。如今很多研究者都在研究如何改革外语教学，而我们作为践行课堂教学任务的教师，必须接受改革的新理念，积极投身泰语课堂教学模式改革，努力探索高效的泰语课堂教学模式，因此现代教育技术也应该不断运用到教学里，使得不断提高泰语教学水平。如何推进信息技术在教学过程中的普遍运用.促进信息技术与泰语学科课程的整合，是每位教育工作者亟待解决的问题，因此笔者将教育技术应用于泰语教学过程的优势以及所出现的问题进行分析，并就此浅谈看法。

泰语教学；现代教育；技术运用

一、引言

如今随着教育技术科学的发展，现代教育技术以多媒体技术和网络技术为核心进入我们的生活和工作中。而且随着知识经济时代的到来，现代科技突飞猛进，社会各领域与各行业都发生了巨大变化和改革。而教育也如此，因此现代教育技术就在教育、教学改革中彰显着它的魅力，并且越来越多的教学媒体和教学手段用于教育教学。而这些教育技术的应用带来了教育理念、方式、管理等多方面的变革与变更。

二、泰语教学

通过2014年《曲靖师范学院泰语专业泰语教学大纲》明确了泰语专业的培养目标是：培养具有扎实的泰语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用泰语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型泰语人才。也就是要在打好扎实的泰语语言基本功和牢固掌握泰语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

因此，泰语教学为了符合教学大纲和培养目标，针对了从零基础开始的教学，然后才有词汇、句子、口语、听力、阅读等综合学习。同时，我们首先需要学习泰语语音、基础泰语、初级泰语口语，然后才有了泰语听力与阅读等多门专业课程，当然泰语教学也就随着教学的对象基础不同，而出现了不同的问题。

三、常见教学方法

泰语教学在平时的教学方法中，根据课程的不同，教学方法也有所不同，但是最常见的就是教师以教材为主，讲解每一课的内容与知识，里面有词汇、句子、语法等内容，先读再讲，再翻译中文意思。另外也有教师自己自备上课内容，提前发给学生，然后让学生准备，上课时候提问与回答。针对泰语不同的课程，不同的教学方案。教师如何把枯燥而乏味的多门课程，调整成为有趣的课堂呢？

四、现代教育技术的运用

现代教育技术在泰语教学中的运用主要是在课堂上的运用，而泰语教育逐渐从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合。现代教育技术的运用能够促进学生积极主动的参与学习过程，并且让学生根据自己的实际能力和需要来安排自己的学习。另外现代教育技术还为教师提供更多样、更先进的教学手段、教学方法，有效的提高教学水平。因此，如何在泰语专业教学中充分利用以信息技术为核心的现代教育技术成为该文论题。泰语教学中现代教育技术的运用，其实就是运用信息技术，通过对各个资源的运用和整合，教学实践和理论相互结合。

首先，现代教育技术运用，为教师提供更多样和更先进的教学手段和教学方法，主要体现在：查阅资料，对于上课内容进行整合。比如，利用科技网络查阅资料，先进而跟上时代。因为泰语教学尽管已经有很多年的历史，但是市场上教材、资料琳琅满目，并不完全适合所有学生的需要。因此教师根据学生的需要，整理资料和教学内容。此时，教育技术运用就体现的淋漓尽致了。

其次，教育技术还运用到备课、查阅词汇等方面。比如：教师备课的时候感觉混淆或者模糊，此时就可以运用互联网解决问题。另外教育技术的运用不但改善了教师备课的时效，还使得学习泰语的人更加容易得多，不用为了某一个文化差异的物体想象不出，理解不了而困惑，因为这个在互联网的时代，只要利用互联网就一定能够查明白是什么，甚至有图片来而解释说明。再次，针对泰语教学的枯燥，多媒体、PPT、互联网的运用，不同程度改变了以往泰语教学的枯燥和教学方法单一。

最后，通过各种技术运用，使泰语教学延续，培养复合型人才。但是，技术也使得人们改变以往传统教学，手写教案、教学反思与评价，弊端就是人们越来越时代化，传统的中国文化慢慢的被舍弃。