江 丽

（四川师范大学，四川 成都 610000）

浅谈艺术培训学校建立初期教师的管理

江 丽

（四川师范大学，四川 成都 610000）

当今社会上各种艺术培训学校如过江之鲫，其教学质量水平却良莠不齐，而教学质量的高低往往直接与学校教师管理质量高低相挂钩，因此加强艺术学校的教师管理具有必要性。文章以“浅谈艺术培训学校中教师的管理”为题，分析了艺术培训学校在教师管理方面的特殊性和所面临的问题，来说明艺术学校重视教师管理的意义和作用，并提出具体的教师管理方法。

艺术培训学校；教师管理；教学质量

一、艺术培训学校教师管理的特殊性

艺术培训学校与一般全日制学校不同，不是将文化课作为学生学习的主要对象，很多艺术培训学校都是作为高考考前艺考生专业课集中培训中心来进行的，在教师管理方面往往存在以下几种问题：

（一）学校教师制度相对松散

与公办全日制学校相比，艺术培训学校的教师制度相对松散。由于艺术培训学校很难给每位老师长久的工作保证，因此不少老师都是以兼职形式在培训学校任教，其工作重心往往还放在自己的本职工作方面。由于兼职老师一般工资相对较低，而兼职老师本身的责任也比较小，因此艺术培训学校与老师之间形成利益链，导致培训学校的制度难以得到有效实施，长期以往，学校制度便渐渐松散下来。另外，由于艺术培训学校的创办者多为企业家或个人……