程 蕴

（郑州大学西亚斯国际学院，河南 郑州 450000）

大学钢琴教学中即兴伴奏的应用分析

程 蕴

（郑州大学西亚斯国际学院，河南 郑州 450000）

钢琴是大学音乐教育中的一门专业课程，钢琴是融合了多样化的音乐知识和技能相结合的一门乐器，其属于音乐教学中的主要课程。当前，在课程发展改革过程中由于音乐课程发展历史较短，因此在教学过程中即兴演奏教学存在众多的问题。文章就结合作者经验针对教学过程中即兴演奏存在的问题进行分析，并且针对问题给出针对性的建议。

大学音乐教育；钢琴；即兴伴奏

前言

即兴演奏，其主要指的是能够对眼前的事物感触而产生的一种即兴表演，具备“随手”、“随时”“随既”特征。即兴演奏早在18-19世纪流行，它在我国民间音乐中表现也非常的突出，在即兴演奏的过程中，通过使用钢琴快速的将与歌曲词义的伴奏弹奏出来，能够在一定的程度上对歌曲起着衬托与补充的作用，在教学过程中，它属于钢琴演奏技巧与理论作曲知识的产物。在钢琴教育不断改革的过程中，作为一门新起的课程，在大学音乐学员中以是一门必修的课程。

一、在大学音乐教育中，钢琴即兴伴奏存在的问题

在大学音乐教育中，钢琴即兴伴奏是音乐教学兴起的一门课程，由于它的发展时间不长，所以在教学过程中就出现了一系列问题。例如：缺少曲式、和声、键盘等理论性的知识；课程安排不合理，传授音乐教学方法单一；演奏基础知识不足，弹奏技巧和即兴伴奏没有相结合；……