刘福顺鞍山师范学院，辽宁　鞍山114007



专业学位教育硕士研究生思想政治教育新模式
——以鞍山师范学院为例

刘福顺
鞍山师范学院，辽宁鞍山114007

摘要:2012年以来，根据服务国家特需人才培养项目的要求，鞍山师范学院深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》等文件精神，积极探索符合我校实际的专业学位教育硕士研究生思想政治教育工作改革创新工作，努力探索“教育理念+搭建平台+规章制度+榜样示范”的教育模式，不断提升我校研究生思想政治教育工作的内涵。

关键词:教育硕士;思想政治教育

一、秉承“以人为本，立德树人”的教育理念，探索研究生思想政治教育新思路

学校坚持“以提升学生人文素养为重点、以加强人才培养质量为核心、以促进学生成功就业为目的”的工作思路，逐步形成了“研究生专职辅导员、兼职辅导员、理论导师、实践导师、助理导师五位一体的思想政治教育工作战线。学校成立研究生教育管理科，对五个各领域研究生实行统一教育管理，由教育管理科完全负责研究生的思想政治教育工作，并实行项目负责制，项目运行以来，工作思路清晰，程序简化，配备了专职辅导员和教育管理项目负责人。按照“自我教育、自我管理、自我服务”的原则选举组建研究生会，成立了研究生学生党支部和研究生分团委，进一步加强了基层党团组织建设，形成了研究生党支部、研究生会、研究生分团委、班委会、团支部等多重管理体系。同时，学校积极提供研究生思想政治教育工作有力保障，先后编印和修订《研究生成长指南》，并获批鞍山市科技局研究生思想政治教育模式新课题，将研究生思想政治教育融入研究生日常管理、学术科研、奖惩、资助、就业指导等各个环节。

二、搭建“思政课改、师德活动、成长档案”三个平台，丰富研究生思想政治教育的工作载体

一是借思政课改契机为平台，引领学生“三个自信”。认真贯彻落实研究生思政课新方案，积极探索研究生必修课《中国特色社会主义理论与实践》的“基于问题的师生互动”的教学模式改革研究，落实开好《马克思主义与社会科学方法论》和《自然辩证法概论》2门选修课。通过以上课程的学习，进一步提高和加强了研究生的马克思主义理论素养与“道路自信、理论自信、制度自信”三个自信的信念;二是以师德系列活动平台，提升研究生从师综合素质。2012年以来，我们一直努力将师德教育融入到研究生教育体系当中，使研究生的教育活动更有研究性和职业指向性。“师德”系列教育活动包括师德大讨论、师德案例征集、师德观影、师德读后感、师德演讲比赛、师德讲座、师德书法比赛等系列活动。所有的活动全员参加，并将参加活动和比赛的结果纳入了奖助和评优的考核体系，极大地调动了学生参与的积极性和热情;三是以成长档案记录为平台，开拓研究生思想教育新途径。研究生的成长档案是作为培养学生学涯过程、提升学生素质的一项记录材料，对每名同学将来的学习和就业有着至关重要的促进作用。2013级毕业的23名同学，每个人都整理了自己的成长档案，成长档案中记录了研究生学习生活期间的付出、感动和收获。同学们看到自己的成长档案都充满了对生活的感动和对学习积极进取的决心，力争让自己的学习生活更加充实和丰富。

三、健全管理与服务的规章制度，完善研究生思想政治教育的工作体系

一是完善研究生的请假制度，导师是学生思想政治教育工作的第一责任人，请假第一要有导师知情，请假流程详细规范;二是完善了鞍山师范学院研究生奖学金评比实施细则，奖学金评比由德育成绩、课程成绩、科研创新、社会活动等四部分组成，全面的考量每名学生的综合素质，全面覆盖所有研究生，截止到2015年秋季学期，学校共自筹研究生奖学金46万元，奖励111人/次;三是完善了研究生国家奖助学金评比办法，根据国家奖助学金的评比办法，学校进行了细化评比，并对国家助学金资金实行3:7配备，全面覆盖所有研究生，截止2016年春季学期，共计发放国家助学金64.8万元，国家奖学金6万元，奖励115人/次。四是推行宿舍走访与服务制度，研究生导师、辅导员、各培养单位老师不定期到研究生宿舍走访，及时掌握学生思想、学习和生活情况。五是建立毕业生跟踪回访制度，2014和2015届毕业生就业率均是100%，建立毕业生跟踪回访制度，有利于学校对研究生培养质量进行监控和跟踪，对下一步研究生培养教育改革有着重要作用。

四、树立典型研究生的榜样示范，促进研究生思想政治教育的良性循环

2012年以来，共推荐评选省优秀毕业生3名、市优秀毕业生2名、校优秀毕业生2名、国家奖学金3名、优秀学生干部30名、优秀团干部6名;参加党校学员30名，培养积极分子20名，发展党员8名;开展优秀研究生典型报告10场，包括毕业的优秀研究生回母校做成长报告、考取事业单位的学生做经验交流、考取公务员的学生做考公准备交流、受国家资助的同学做感恩报告、党员给党校学员做如何以一名党员标准来要求自己的报告等等。通过典型的培塑、榜样引领，增强学生的学习动力，促进学风良性循环。

中图分类号:G643

文献标识码:A

文章编号:1006－0049－(2016)04－0111－01