华悦娟*

云南民族大学，云南　昆明650031



论我国未成年人犯罪成因及预防措施

华悦娟*

云南民族大学，云南昆明650031

摘要:未成年人是一个国家的希望和未来，是一个民族命运之轮的掌舵者。因此，确保未成年人的健康成长不仅是他们父母的重要职责，更是全社会应该共同努力完成的任务。面临现今社会上为成年人犯罪趋势恶化的局面，采取确实可行的措施预防未成年人犯罪已是迫在眉睫。本文旨在分析我国未成年人犯罪的社会原因，并且据此提出一些可操作性的预防措施以期能为减少未成年人犯罪做出贡献。

关键词:未成年人犯罪;原因;预防措施

二十世纪九十年代改革开放伊始，我国正处于社会转型时期，经济体制、社会结构及形态正经历着巨大变动，中国未成年人犯罪逐渐发展成一个日趋严重的问题。一直以来，法学界的学者、工作者针对这一现象提出了数以万计的刑事政策、法律法规改革的良策，但是有关统计数据显示，在新世纪过去十多年的时间，未成年人犯罪反而朝着犯罪人数量增加，犯罪手段残忍化、犯罪计划成熟化、犯罪年龄低龄化等恶劣趋势发展。2000年以来，我国除了各级法院判决生效的未成年人犯罪人数以平均每年以13%左右的速度上升以外①，还有其他因为相关未成年人保护政策，而未上诉或记录在案的未成年人严重不良行为和犯罪行为也是逐年上升，严重影响着社会秩序和人民生活的安定。

未成年人是一个国家的希望和未来，是一个民族命运之轮的掌舵者。因此，确保未成年人的健康成长不仅是他们父母的重要职责，更是全社会应该共同努力完成的任务。面临现今社会上为成年人犯罪趋势恶化的局面，采取确实可行的措施预防未成年人犯罪已是迫在眉睫。本文旨在分析我国未成年人犯罪的社会原因，并且据此提出一些可操作性的预防措施以期能为减少未成年人犯罪做出贡献。

一、未成年人犯罪成因

任何故意犯罪行为都存在引起其发生的原因，透过未成年人的犯罪行为来剖析他们的犯罪成因可从根本上起到预防、减少未成年人犯罪的发生。犯罪成因非常复杂，笔者比较赞同意大利犯罪学家龙勃罗梭对犯罪原因的分类，他将犯罪原因分为隔代遗传②、自然因素③、社会因素三大类，其中，社会因素包括家庭环境、学校教育体制、社会文明程度等因素。隔代遗传和自然因素是具有很大程度的不可控性，因此，本文从家庭教育、学校教育和媒介环境三个社会因素探讨未成年人犯罪成因。

(一)家庭教育方式不当

家庭是未成年人第一生活环境，作为他们人生第一堂课的启蒙老师，父母的言行举止、思想道德观念、对孩子的教育方式无一不影响着孩子心理素质、思想态度和性格的形成。如果孩子的心理素质良好、思想态度端正、性格健全，那么他或她在面对违背自己期望的人或事时能够避免冲动，实施故意犯罪的概率自然就低④。相反，如果父母只注重孩子的物质需要而忽视思想教育，或者采用打骂、体罚等粗暴方式教育子女，不仅疏远了父母和子女的关系，也让未成年人产生孤僻、自私、暴躁的性格，别人稍稍违背了他们的意愿就产生报复心理，严重者实施犯罪。

(二)学校法制教育形式化

我国未成人犯罪数量呈逐年上升趋势的另一重要原因是未成年人欠缺系统的法制教育。没有受过法治教育的未成年人法律观念淡薄，在面对突如其来的问题时要么选择忍气吞声，要么选择以更恶劣的手段进行报复，难以在第一时间想到以法律武器保护自己。学校作为未成年人主要学习阵地，其对未成年人法治教育方面存在的问题主要有两个:首先，学校通常注重文化课教育，而对于法治教育或忽视，或把它无规律、不全面地分散在德育教学中，而非将其作为一项系统、重要的工程列入学校教育⑤;其次，即使有些学校有法治课，但授课人员并非专业，讲解法律知识不够透彻详细，法治教育未深入到法律信仰的培养，因此难以实现法治教育的根本目的。

(三)媒介环境的负面影响

社会文明程度提升的较为显著的表现是世界信息流通迅速，人们的生活每天冲斥着各种各样的信息。随着社会的不断发展，作为信息载体的媒介形态逐渐变得复杂，提供的信息内容也越来越丰富。由于文化市场缺乏严格的管理、检查、处理，其中也不乏暴力、色情、反动等不健康信息。例如，有些报道犯罪事件的新闻媒体为了提高信息的阅读量，对违法犯罪案例的报道细微至“周密”的犯罪计划和“高明”的犯罪手段，变相地为犯罪人提供了进行犯罪模仿的榜样;而对于犯罪分子受到的法律制裁和对广大民众的警示教育则寥寥数语带过。龙勃罗梭认为，新闻媒介与犯罪还存在互相作用、恶性循环的关系:报刊对犯罪的详细报道扩大了报刊的阅读量，而阅读量的扩大又使更多人进行犯罪模仿，导致了更多的犯罪产生⑥。

二、未成年人犯罪预防措施

未成年人身心发展不完备，在社会上的自我保护能力、识别能力和防御能力均处于弱势地位，容易被外界环境或观念影响，为保护未成年犯罪人的合法权利，我国未成年人犯罪应对措施一直遵循以“教育为主，惩罚为辅”的原则。但是在实践中却难以摆脱“小成年人”的主体概念和思维，对其度独特性和独立性不予重视，因此，以全面的眼光找到症结所在并采取有效措施预防未成年人犯罪成为减少未成年人犯罪的重要途径。

(一)家庭预防

生养而不教，父母之过，家庭教育方式和家庭氛围深刻地影响着未成年人将来价值观、人生观的形成。到底以什么样的方式教育子女是不少父母的困惑，因为父母是世界上要求最高的“岗位”，但也是最缺少培训的。笔者认为国家应开设培训学校的试行点，给未成年人的父母或准父母提供义务教育，强制要求来校学习一段时间的道德认识、思想修养以及未成年人心理学、教育学等相关知识，既能使为人父母者以身作则，用自己的行为去潜移默化子女的行为和思想，给子女营造出和谐健康的家庭环境，又能使父母能在沟通交流过程中敏锐地掌握子女的心理、情

绪的变化，发现他们在日常生活中暴露出的心理、品格等方面的问题，对预防未成年人犯罪做到防微杜渐。在一个具备良好教养的家庭环境中成长的孩子必定具有优秀的心理素质和品格，实施故意犯罪的几率也大大降低了。

(二)学校预防

学校是未成年人学习知识和做人道理的地方，但是一贯的应试教育理念不得不让学校在竞争中偏文化教育、轻素质教育，品行和法治教育也通常只停留在口头上。法治教育的缺失是导致未成年人法律意识淡薄从而实施犯罪的主要原因。因此学校预防未成年人犯罪的当务之急就是加强未成年人的法制教育。

首先，想要加强法制教育学校就必须开设独立的普法课程，让学生学习基本的法律知识，知道“守法是每个公民的职责，违法需要付出沉重的代价”;其次，定期为授课老师进行法律知识培训和教学技巧的培训，让教学不只是停留在法律条文的表面，还应培养学生的法律信仰;最后，学校可以举办法律知识竞答或辩论比赛，以学分和奖品的方式鼓励学生学习、了解法律，即加大了校园里普法的宣传，又让学生学以致用。

(三)优化媒介环境、加强青少年媒介教育

针对社会文明程度提升对未成年人犯罪的消极影响问题，笔者认为，必须由国家和社会对媒介环境进行严格调控，加强营造适合未成年人健康成长的社会环境，制定相关法律，严厉打击不良社会风气，对扰乱文化市场和污染媒介环境的行为绝不姑息，给予其行政处罚、严重者应受到刑事法律制裁。此外，还应该在学校里提供全面系统的媒介教育，提高青少年对媒介传播不良信息的辨识、抵御能力，让学生在接触媒介时能趋利避害，从根源上真正达到预防未成年人罪犯的目的⑦。

三、结语

预防未成年人犯罪是一项长期性、复杂性的工程，必须采取行政管理、法律控制、学校教育、家庭教育等各种手段对症下药，形成预防和控制未成年人违法犯罪的社会体系。具体而言，在社会方面，国家行政机关、执法机关要加强营造适合未成年人健康成长的社会环境，制定相关法律，对污染媒介环境的行为绝不姑息。在学校教育方面，学校应全面贯彻“素质教育”，加强学生法律知识和法律信仰的培养。家庭教育方面，父母要与子女多沟通交流，用科学合理的方法引导他们解决在成长过程中碰到的问题;并且以身作则、言传身教，用自己的实际行动给未成年子女树立好的榜样。总而言之，预防未成年人犯罪就要动员全社会的力量，从未成年人犯罪的根本原因上做到防微杜渐，齐抓共管，共同努力把未成年人犯罪控制在较低的水平。

［注释］

①杨智文.论未成年人犯罪原因及预防对策［J］.佳木斯教育学院学报，2013 (10).

②隔代遗传是指“倒返到原始人或者低于人类的人的一种返祖现象”，与一般人的心理相比较，隔代遗传者的心理有着原始人类的野蛮，由此心理引导的行为与现代文明社会的规则和制度格格不入，极易触犯现代文明社会的法律，走上犯罪道路.

③龙勃罗梭认为，高温或者低温等自然因素对人的神经中枢的消极影响也是造成犯罪的原因之一.

④胡程飞.论未成年人犯罪的原因与预防［D］.黑龙江大学，2012.

⑤欧元雕，余雷.论法制教育的预防未成年人犯罪功能［J］.教育·教学，2014 (01).

⑥吴宗宪.切萨雷·龙勃罗梭及其犯罪学研究述评［J］.刑法论丛，2007(1).

⑦王春鸣.新媒介环境的下文化症候——基于童年和儿童问题研究的视觉［D］.华东师范大学，2013.

*作者简介:华悦娟(1991－)，女，汉，江西上饶人，云南民族大学，在读法律硕士。

中图分类号:D917

文献标识码:A

文章编号:1006－0049－(2016)04－0090－02