张莹

（辽宁省博物馆，辽宁 沈阳 110167）

博物馆教育工作中面临的教育资源整合问题

张莹

（辽宁省博物馆，辽宁 沈阳 110167）

博物馆的发展是人类文明进步的直接体现，是人类文化传承的重要诠释，更是推进社会变革不可或缺的力量。博物馆不仅能够记录从古至今的许多不同方面，还能为教育工作搭建更宽广的平台。目前中国博物馆事业蓬勃发展，博物馆的数量正在逐渐增加，规格也越来越严格，在现代社会中承担的教育职能也越来越重要，这些都是博物馆的发展。我们要有效利用其中的教育资源，更深入地探索和发掘其在教育中起到的文化价值和社会功能，因此，博物馆教育工作中的教育资源整合问题是我们目前面临的最突出的问题，一定要正确理解，多下功夫，争取早日实现博物馆教育资源的充分利用。

博物馆；教育工作；教育资源；资源整合

随着全球化的文化现象渗透进我国社会，各个阶层、各个行业都熟悉了“整合”这个名词，它不再是远离我们的一个生僻词，而逐渐成为我们的行动。博物馆教育资源的整合是我们目前正在研究、探索和进行的一项工作，为了实现博物馆教育资源的有效利用，必然要实现博物馆教育资源整合，不断提升博物馆价值，将博物馆教育工作中的教育资源整合问题落实到实处，全面开展，深入了解整合内容，不放松，在探索实践中不断地发现问题并找到最有效合理的办法，这也是一直以来博物馆教育工作中的目标，我们要明确目标继续前进，不断探讨在博物馆教育工作中的资源整合问题，期待博物馆教育工作能够有更大的进步与提升。

一、整合的涵义

现如今的社会无处不存在着整合，整合有利于我们更快地实现目标，资源整合逐渐成为了一种发展趋势，只有实现了整合才能更高效地完善博物馆教育工作。我们现在所指的整合就是在原有的资源上进行以主要内容为核心，以其他内容为要素的分析调整，实现结构的优化，这有利于我们推动博物馆教育工作的顺利进行，为受众人群提供更多的学习资源和机会，所以，整合既是调整组合，又可以称为协同发展，在原有的事物上产生新的事物，对原事物实现了完善和发展，是一种进步。

从目前的进展看来，全球化逐渐普及，产品逐渐变得更加丰富，网络的兴起也打破了原有界限，为社会各界快速发展提供了便利条件，博物馆作为一座城市、一个社会重要的精神朝圣，自然要得到同样的发展，博物馆即将从正式教育体系的边缘走向主流，实现博物馆资源整合势在必行。整合这个名词逐渐进入了各个市场和企业，整合得到的回报也是我们亲眼看见的，所以整合是非常重要的关于博物馆资源的转变。只有实现了博物馆资源的完全整合才能将博物馆现有资源完全利用，实现最高的效益。只有实现了博物馆资源整合，才能更好地利用其它各种资源，不被社会所淘汰，因此，我们应该高度重视博物馆教育工作中的教育资源整合问题，不断探讨，实现博物馆资源的最好利用，提升价值空间，而不是逐渐被冷落。明确整合的意义，明确整合的目标，科学、有效、合理地解决博物馆教育工作资源整合中所面临的问题。

二、博物馆教育工作中面临的资源整合问题

博物馆教育工作中面临的资源整合问题是目前较为突出的一个问题，我们需要进行综合性分析，提出其中重点解决问题，并不断地思考，正确解决这些问题，教育实践不能离开它的社会条件，不能离开它生存的土壤。这不但需要政府的配合，还需要社会群众的支持，我们需要做出更多的努力，早日实现博物馆教育资源整合的完善。谈及到博物馆教育工作中面临的资源整合问题，我们就应该认真考虑资源整合的进度为何如此缓慢，其中到底存在了哪些影响因素。接下来简单叙述下博物馆教育工作中面临的教育资源整合有关问题。

（一）政府实施力度不够，落实不到位

关于博物馆资源在教育教学中的利用是最近才提出的，许多资源整合问题都落实不到位，这与政府实施力度有关。因为政府对博物馆教育教学工作还没有过多的规章制度，许多地方博物馆都没有彻底贯彻落实，学校也没有实现全面开展相关博物馆教育教学实践工作，我们还需要政府更多的配合和支持，在不断的政府政策性支持中才能有更高力度的行动。政府教育工作上的重点主要放在文化教育上，主要以教师授课模式为主，关于博物馆教育工作中的教育资源整合问题并没有过多的关注，尚不能重视其重要性，这也是博物馆教育教学工作面临教育资源整合问题的关键点。任何工作的开展都离不开政府的支持，只有政府重视起来，高强度地实施才能将博物馆教育工作中的教育资源整合问题快速解决，否则只会越来越严重，很难快速解决，也很难达到应有的作用。

（二）具体细节尚不明晰，工作混乱

博物馆的资源整合，是目标、手段也是方法，是落实于活动层面的实践。博物馆的教育和学习，是由藏品、展览以及各项教育活动，提供大众学习的经验，从经验中再获得新的知识，是博物馆的工作人员根据博物馆的使命有计划、有方法地提供学习的项目和环境。但是目前博物馆工作中，很多相关教育工作中的细节并不十分清楚，存在着许多不足，工作中分工不明确，或者有很多任务都没有人员去执行，这是因为许多员工对其重视程度不够，而且很多新的规定并没有确立，没有严格的界限，这造成许多博物馆工作人员不知道相关工作该如何开展，同时造成开展过程中管理秩序的混乱，这是让人头疼的问题，教育资源整合工作相当困难，工作中有很多混乱和没有考虑到的部分，现场意外很多，所以这也是教育资源整合中存在的问题，可以说，因为很多细节不能明细，许多工作进行的都不是非常顺利，这导致工作进度比较缓慢。我们也就很难很快地找到解决途径，只能慢慢摸索。

（三）学校和博物馆配合不严密

因为没有相关明确的标准，学校和博物馆相关合作都是凭借自身的因素去考虑，相互之间的合作并不是很好，许多社会实践并不能很顺利地进行及延伸，如果不能找到积极、适当的配合方式，也就不能有效、顺利地开展教育教学工作，关于博物馆教育工作中的教育资源整合工作很难进行，或者进行中遇到很多困难，我们不得不重新考虑学校和博物馆之间的配合是否恰当，或者说我们不得不继续加强学校和博物馆之间的相互了解，提供学校学生所需要的文化知识，博物馆和学校之间增加沟通，在不断了解中寻找到根本原因，实现博物馆教育工作开展中顺利进行教育资源整合的最佳途径，不断巩固博物馆地位，实现各方面多角度提升，提升资源整合进度。

（四）群众响应度不高，宣传不到位

博物馆教育工作中面临的资源整合问题或许有很多人并不清楚，但是其关系着我国教育事业是否能够提升一个高度，走向新的模式。因为并没有在此方面进行较大程度的宣传和传播，没有引起社会广泛关注，许多人不积极响应，这就不会引起重视 ，只有增加社会群众的认可，才能在有关博物馆教育工作中面临的教育资源整合问题中做出更多的改变，迈出更大的进步空间，这也是我们一直想要努力实现的。社会群众不响应，工作进步缓慢，将影响博物馆教育工作的发展进度，我们都清楚博物馆文化资源的庞大，如果不能实现有效的资源整合，就不能实现博物馆教育资源的高效利用，只会增加博物馆被冷落的状况，降低博物馆价值。

三、博物馆教育资源整合的重要意义

国家不断进步的同时，也需要教育资源的不断更新和完善，新形势下的教育教学工作中需要把学校内部资源不断扩充，为学生提供更加丰富的知识面，拓宽学生眼界，增加学生知识，于是越来越多的人意识到博物馆教育资源的重要性。

博物馆教育资源有利于学生了解我国本土传统文化，这是在知识上的一种极大收获，对于学生今后的发展有很大的帮助，将博物馆资源引进学生课堂将会把教育工作进行得更加生动贴切，为今后的工作打下良好的基础。高校利用博物馆资源，吸引学生自主学习是对博物馆资源的最大利用，提升了博物馆价值，增加了博物馆的效用，这也是我们一直以来传承的东西。博物馆中所蕴藏的大量教育教学资源有待于开发，一旦投入到教育工作中将会提供更加丰富的理论基础和教学实践。相信博物馆教育资源能够引起大学生更强的人生理想和信念，对社会更加具有承担责任的勇气。所以增加博物馆教育教学资源有助于培养学生的自主性学习习惯，培养学生集体主义精神。通过参观等形式实现博物馆资源的充分利用，也是目前使用较频繁的博物馆教学资源利用形式，我们可以更多地开展相关活动，实现多处不同博物馆资源的有效利用，并从中获取更多的知识。

在博物馆中宣传、弘扬历史知识及传统文化，再现古代历史事件及故事画面，让学生更加珍惜现在的生活，获取更大的动力去学习和参加社交活动。许多学生没有信仰、团队意识较差，这都可以在博物馆教学活动中进行重新培养和树立自信心，这也是博物馆最重要的人文教育资源之一，它可以有效引导学生进行更自觉、更有效的学习，无论是在知识层面还是精神层面，都有着巨大的意义，这也是博物馆教育工作给我们带来的好处，为人才培养带来的最大便捷。

四、结束语

博物馆教育资源进行整合，面临着许多问题，通过不断的探索、努力、解决，相信很快就能完善，并在博物馆教育工作中获得更多的经验，为受众人群带去更加丰富的教育教学活动，带领学生学习更多的知识，在不断的自我提升中获得更多的能量。博物馆的教育工作者们也在积极地、系统地发现、提出并探讨着博物馆教育工作中面临的教育资源整合问题现状，我们应该把握住每一点问题，进行综合性分析处理，这也是博物馆教育工作进步的有益表现。

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