李婷娟

山西省绛县中学英语组，山西 绛县 043600



浅析高中英语教学中师生互动的运用

李婷娟

山西省绛县中学英语组，山西 绛县 043600

在我国传统的高中英语教学模式中，学生通常处于被动地位，没有在真正意义上参与到教学过程中来。因此，高中英语老师要充分运用互动式的教学模式，重视学生们的心理、生理发展的特点，多和学生们互动，这样对教学成果有着很大的影响。本文就高中英语课堂中师生互动教学模式的现状及运用进行了的分析。

高中英语；教学模式；师生互动

一、英语互动教学模式的基本概念

在教学过程中，老师和学生之间的关系是非常重要的，尤其是对于英语教学来说，更是需要互动型的教学模式，处于被动状态下的学生往往达不到预期的学习效果。互动的教学模式有利于教学成果的提升，互动教学模式要以学生为中心，将班上的同学分为几个小组，组员与组员之间相互交流，加强老师和学生的互动。建立互动的教学模式有以下两个意义：

(一)可以为学生们提供更多的实践机会，不断的提高学生们的学习积极性、创造性，充分的发挥自己的才干，有利于提高学生们的创新精神。

(二)在互动教学模式下，学生们可以有更多的机会去展示自己，有更多的表演机会，学生们的综合能力会在逐渐的发展中慢慢的提高。所以说，在互动教学模式下，一方面可以向学生们传授英语知识，另一方面可以培养社会型人才。学生和老师之间不断的进行信息的交流与沟通，这样有利于建立起一个有序的、有组织的英语课堂，使得学生们在课堂上学到更多的东西，让学生们在一个有趣的环境下去学习英语，学生们所学习到的英语才会在真正意义上有所应用，学到的东西就应该运用到实践之中，不然，学再多的知识也是枉然。

二、高中英语课堂互动教学模式现状分析

就目前而言，高中的英语课堂上还存在很多的问题，师生之间的互动并不是很多，很多的老师都是自己讲自己的，不顾学生们到底有没有听懂，这会导致很严重的课堂互动性缺乏。这种原因的形成，主要是我国的英语教学只重视知识的传播而忽略的学生的主体作用。一般来说，一节课为40分钟，一般都是老师在讲，学生们只是听老师说的，很多自己动脑动手去思考，这样的学习氛围是比较沉闷的，不利于学习，久而久之，学生们也就不会想要再上英语课了，失去了学习兴趣的话也就很难真正的去学习英语了。或许，在短期之内，学生们的成绩有所提高，但是长此以往下去，学生们的语言能力也就很难提高。导致这样的原因主要有两种：第一，在课堂上以老师为中心，那么师生之间也就没有什么互动了，在这种情况下，学生们所接受的知识也就非常的呆板，在课堂上本就应该以学生为主体，这样也就很容易造成学生失去学英语的兴趣。第二，受到了应试教育的影响，因为长时间的去受应试教育的影响，学生在潜意识上也就会形成为了老师而学习，进而并没有把学习当作真正的学习，在学英语的过程之中，本就应该是非常有趣的，但是往往形成的却是枯燥乏味的结果，形成这样的结果也并不是老师们想要看到的，终究还是应试教育带来的影响比较深刻。在学习英语的时候，师生之间的互动有着很重要的影响，这对学生未来的发展有着非常重要的意义，因此，师生之间的互动是不可少的，老师在英语课堂上，要注意自己所讲的内容以及和学生之间的互动。

三、如何高效应用高中英语教学中师生互动的作用

对于一个优秀的教育教学场所来说，科学的教学模式是关键也是核心，是老师和同学进行相关教育活动的基础。因此，高等院校应该着重探讨科学合理的教学模式，在此基础之上寻找教育之道、教育之方向。就本文中的高中英语教学来看，将整个教育活动称为教育和学习的过程，而这一过程需要教师和学生共同完成。因此，就此现象来看，转变教育模式，调动高中英语教学中的师生互动作用至关重要。但是，在实现这一目标的过程当中，会发现高中英语教学中的师生互动效果会受到各方面因素的影响，也就决定着教育者或者相关工作者需要具体问题具体分析，从各个角度来思考、研究问题。随着知识经济时代脚步的不断加快，教育改革显得尤为重要，另外，高效应用高中教学中师生互动的作用作为教育改革的重要组成部分，需要教育学者把握局部的发展，进而实现整体的突破。

(一)强化新课程理念，加大对相关人员工作效率与工作质量的监督力度

就目前的教育形势来看，大多数高校的教育活动大多以教师为主体，使用传统的“老师授课，学生授课”的教育模式，将教育片面的认为应付考试的途径。这样一来，严重破坏了教育教学的最终目标即素质教育，扰乱了正常的教育秩序。因此，在解决高中英语教学中师生互动的问题时，首先应该解决教育主体的问题，实现以学生为主体的教育活动，充分发挥学生的创造性与主观能动性，激发学生的学习热情，真正实现素质教育的伟大目标。教师可以从这几个方面进行改变：第一、将新课程理念融入到教育教学知识当中去，比如：学生兴趣、爱好等等。第二、教师应该时刻注意学生的学习状态，及时发现学生的不足，并为他们创造更多的学习机会、实践机会。

(二)加强高中英语教学中师生互动

要想高效运用高中英语教学中的师生互动作用就必须加强高中英语教学中的师生互动，让学生和老师在一个学习氛围极为浓厚的学习环境中进行教育活动，长期下来，师生互动作用就会凸显。那么，如何加强高中英语教学中的师生互动呢？首先，就教师备课来看，教师应该综合考虑文化知识和实践能力，适当增强课堂的趣味性，调动学生的学习兴趣。其次，在教育活动进行时，教育者和受教育者应该互相尊重，建立和谐平等的师生关系。

四、结语

总而言之，高中英语教学中师生互动的运用需要教师和学生共同来完成。在目前的高中英语教学中师生互动的运用现状来看，情况并不容乐观，需要相关教育机构及时作出调整，融入新课程理念，将传统的高中英语教学模式转变为新型的互动模式，为以后追求更高层次的教学目标做好充分的准备。

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