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钢琴艺术指导与声乐艺术有机结合

2016-02-04白雪莹

北方音乐 2016年19期
关键词:指导作用高超钢琴伴奏

白雪莹

(沈阳大学,辽宁 沈阳 110000)

钢琴艺术指导与声乐艺术有机结合

白雪莹

(沈阳大学,辽宁 沈阳 110000)

从1999年起,钢琴艺术指导在我国就成为了一门独立的学科。但在声乐艺术中,它不是一门孤立的学科。首先,它在声乐艺术中具有辅助作用和指导作用;其次,它与声乐艺术相辅相成、和谐共生。因此,对这门学科来说,绝不是弹奏好伴奏就行了,在这个基础上,还要与声乐艺术有机结合起来,才能起到理想的效果。

钢琴艺术指导;声乐艺术;钢琴伴奏

钢琴艺术指导,即为声乐者进行钢琴伴奏并对其进行相关的指导,比如带领演唱者,把伴奏和音乐进行更好地融合。从操作层面上来讲,钢琴艺术指导即钢琴伴奏,但作为一门学科来说,它与钢琴伴奏存在着本质不同,不同于钢琴伴奏者的“伴奏”形象,钢琴艺术指导者实际是一个音乐作品的组织者和筹划者。从声乐艺术的高度来说,它对声乐艺术具有辅助作用和指导作用,并且与声乐艺术是一种鱼水共存、和谐共生的关系。这不仅需要钢琴艺术指导者具备高超的技能,同时需要与声乐艺术有机结合起来,才能实现最佳的音乐效果。

一、钢琴艺术指导对声乐艺术的意义

(一)辅助作用

钢琴艺术指导不是一个孤立的存在,也不是声乐艺术的简单点缀,事实上,它对声乐艺术有极强的辅助作用。作为声乐艺术的伴奏,它可以对声乐艺术的前奏进行调控,演唱未起,伴奏先行,当钢琴声响起时,便宣告了声乐表演的正式开始,它为声乐艺术接下来的表演定下了基调,将演唱者和关注迅速带入音乐的艺术氛围中。随着演出的进行,它还可以对声乐艺术作品氛围进行烘托,加深声乐艺术作品的情感表达,丰富声乐作品的表达方式,推动声乐作品进入高潮。从对声乐艺术作品的整体影响来看,钢琴艺术指导也可以烘托声乐艺术作品的背景,突出主旋律,带领观众进入其中,加深对其的理解。

(二)指导作用

钢琴艺术指导对声乐艺术的指导作用主要表现在以下四点:一是帮助演唱者迅速进入角色。当熟悉的旋律声率先响起时,便喻示着演唱者需要即刻调整自己进入状态了,这犹如是一辆便车,搭载演唱者快速进入了演唱的轨道;二是激发演唱者的情绪。演唱者情绪的释放需要有一个诱因,而钢琴伴奏或高昂、或低沉、或幽怨的曲调都可以让演唱者感同身受,使其情绪得到最大的释放;三是纠正演唱者的错误节奏。在演出过程中,演唱者难免发生意外,比如由于“走心”而导致“不着调”现象,这时候钢琴艺术指导可以相应地变调,来与演唱者保持一致,同时也可以纠正其错误的节奏,帮助其重新回到正确的“音轨”上;四是深化演唱者的情感表达。演唱者演唱完毕后,有时情感并没有表达完,这时便需要钢琴艺术指导来帮助其完成“未竟之愿”,达到“余音绕梁,三日不绝”的效果。

二、钢琴艺术指导和声乐艺术的相生相合

从钢琴艺术指导和声乐艺术的相互关系来看,两者是相生相合的关系,无论少了哪一方,在表演效果上都会大打折扣。对演唱者来说,尽管现在有了伴奏带,在演唱时看似可以脱离开钢琴艺术指导,但其实不然,且不说没有了现场伴奏,演唱者的演唱也相当于“复制品”,无法根据现场的情况来调整自己的情绪,通过演唱实现与观众的良好互动。何况,就是在伴奏带中,本身也包含钢琴艺术指导。对钢琴艺术指导者来说,没有了与演唱者的互动,在演奏的过程中也会陷入“机械性的练习”,找不到情感的迸发点,起不到应有的效果。

总而言之,钢琴艺术指导和声乐艺术谁也离不开谁,两者只有结合在一起,才能将声乐艺术作品中的情感共同表达出来,引起观众情感上的共鸣。在具体的演出过程中,钢琴艺术指导需要根据声乐艺术作品和演唱者的特点来进行弹奏,在彼此的配合中共同把声乐艺术作品演绎好,实现最佳的音乐效果。

三、钢琴艺术指导要与声乐艺术有机结合

既然钢琴艺术指导对声乐艺术具有巨大作用,但两者和谐共生,那么对钢琴艺术指导者来说,除具有高超的钢琴演奏技巧外,还需要具有对声乐艺术的阅读能力,与声乐艺术有机结合起来。

(一)钢琴艺术指导要具备高超的演奏技巧

演奏技巧的获得,非朝夕之功,高超的演奏技巧更是如此。初学者都会对高超的钢琴弹奏术叹为观止,跃跃欲试,虽然钢琴演奏也需要天分,但“一口吃不了胖子”,瞬间顿悟的天才更是寥寥无几,对初学者来说,要想具备高超的演奏技巧,还是得一步一个脚印,打好基础。基本的钢琴技能,比如音乐、和弦、三六八度、颤音等等,都需要完全掌握,没有这些基本技能的熟练运用,怎么可能形成高超的表达技术?钢琴艺术指导者只有打好钢琴演奏基础并适应不同的演唱者和演唱环境,在技艺上娴熟、游刃有余,才可以随时与声音艺术作品进行合演,实现自己的价值。

(二)钢琴艺术指导要深刻理解声乐艺术作品

既然是钢琴艺术指导,就要起到应有的指导作用,而想要起到指导作用,就必须事先理解好声乐艺术作品,了解其创作背景、基本内容、基本旋律、情感和形式等等。此外,还需要熟悉演唱者,了解其发声特点,比如演唱的位置、气息的运用、语气的重音、呼吸的方法等等,加强与演唱者的沟通和交流,培养与演唱者之间的默契度,确保在演绎作品时能保持一致,实现“1+1大于N”的效果。

(三)钢琴艺术指导要与声乐艺术有机结合

钢琴艺术指导和声乐艺术密切相连、不可分割的关系,决定了钢琴艺术指导必须与声乐艺术进行有机结合。因此,钢琴艺术指导无论是在教学还是在演唱过程中,都需要有对声乐艺术的整体认知,时刻想着如何与声乐艺术进行配合、协作,如何才能在相互的配合中实现最佳的音乐效果,发现不足之处了,该如何去纠正和改进,只有不断地与声乐艺术进行有机结合,也能与声乐艺术真正达到和谐统一的效果,才能使声乐艺术作品达到一个新的高度。

[1]郝伟智.声乐艺术与声乐艺术指导[M].北京:中国戏剧出版社,2012.

[2]李帆.钢琴艺术指导与声乐艺术有机结合研究[J].戏剧之家,2016,(5):106.

[3]程磊.钢琴艺术指导的能力构建及其对声乐艺术表现的作用研究[D].哈尔滨师范大学,2015.

[4]周志伟.论钢琴艺术指导与声乐艺术的和谐统一[J].文理导航旬刊,2015,(7):54.

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