徐礼平/北京理工大学人文与社会科学学院 遵义医学院珠海校区人文社科部

1 引言

2013年，教育部等五个部门联合发文指出“要全面建立留守儿童档案”[1]。据报道，我国农村有三千多万儿童跟随其监护人流入城市，成为随迁儿童，他们在融入新生活和新环境的过程中，受政治、经济、文化、制度、生态环境等方面的影响[2]，面临着一系列的心理、行为、学习、文化方面的社会适应问题，如何消解这些问题已引起社会各界的广泛关注。笔者认为，在“互联网+”时代加强现代网络技术与随迁儿童社会适应档案的融合，是解决这一问题的有效途径之一，对于促进随迁儿童的社会适应性具有重要意义。

2 随迁儿童社会适应问题的基本特点

综观文献，我国随迁儿童社会适应问题主要表现为以下特点：

一是心理适应堪忧。随迁儿童进入城市后，城乡生活环境的巨大差距导致其内心难以平静，往往伴随着激烈的思想冲突，进而会产生非理性的认知和情感，其中自卑、失落等情绪较为突出。研究发现，随迁儿童与流入地的融合度较低，表现为内向、自卑、孤独、退避、疏离感和受歧视感等心理问题，也正是由于这些心理问题，随迁儿童在适应社会环境的过程中困难重重[3][4]。

二是行为适应偏离。研究表明，随迁儿童内、外化问题行为的自我报告率分别达到了31.0%和20.1%，与城市儿童相比，随迁儿童的内化问题行为较为突出[5]；同时，随迁儿童行为问题检出率为28.2%；在性别方面，随迁男童行为问题检出率为28.9%，位列前三的分别是强迫、交往不良和多动，随迁女童行为问题检出率为27.5%，位列前三的分别是违纪、性问题和多动[6]。……