张 惠

（扬州大学音乐学院，江苏 扬州 225009）



高校舞蹈艺术教学常态化发展方向的突破

张 惠

（扬州大学音乐学院，江苏 扬州 225009）

摘 要：高校舞蹈艺术教学核心在于对学生心理、思想以及意识层面的全面优化为主体，进而对舞蹈艺术教学中所存在的艺术美以及艺术价值形成准确引导。这是将传统高校舞蹈艺术教学方向进行实质性转变的根本，突出教学发展方向所具有的内在深层含义，成为高校舞蹈艺术教学发展新常态构建的关键性要素。

关键词：高校舞蹈艺术；艺术审美；艺术价值观念；常态化突破

高校舞蹈艺术教学，突破传统发展思路的束缚核心在于两个基本方面。首先针对舞蹈艺术中的内在美进行深层引导，促使学生审美理念以及审美视角能够形成积极转变，为高校学生舞蹈艺术的审美心理给予全面优化。其次则是针对艺术价值的深层认知，将舞蹈艺术教学价值性能够得以呈现，对构建高校舞蹈艺术教学新常态提供积极地推动作用。

一、舞蹈艺术审美认知方向引导，突出教学的艺术性心理体验

（一）以动作美为引导切入点，转变学生艺术审美的表面认知

“动作美”的引导作为现代高校舞蹈艺术教学重要组成部分，核心在于将学生对舞蹈艺术教学之中内在美的认知水平不断提升，进而转变对传统高校舞蹈艺术教学认知心理。高校舞蹈艺术教学重点在于对舞蹈动作与造型中所含有的艺术的体验与感知，从内心层面对舞蹈之中内在美的感受能够保持清晰、正确，艺术价值在学生内心之中能够得以呈现。……