徐 寅

（常州工学院教育与人文学院，江苏 常州 213000）



教学模式多样化改革对我国大学钢琴演奏教学质量提高的积极影响

徐 寅

（常州工学院教育与人文学院，江苏 常州 213000）

摘 要：对现阶段我国大学钢琴演奏教学的落实情况进行分析，不难发现教学模式单一是制约钢琴演奏教学质量提高的最主要的原因。学生的思想难以创新，更难以在音乐创作方面创新。本文从我国大学钢琴演奏教学现状出发讨论，分析了多样化教学模式对我国大学钢琴演奏教学质量提高的积极影响，并提出了多样化大学钢琴演奏教学模式改革设计的注意事项，希望能为我国高校以及高校钢琴演奏教育者提供帮助，继而全面提升大学钢琴演奏教学的质量。

关键词：多样化；大学钢琴演奏教学；质量提高；影响

教学培养模式多样化是根据自身定位、特色与人才培养目标要求，因地制宜地建构、组合本校的人才培养模式，并在一定范围内呈现出多样性，从而将人的全面发展与社会需要有机结合，为不同的学生个体创造适合自身发展需要的学习空间。对音乐艺术教学而言，钢琴演奏教学是一个教育的重点，深受高校以及社会的重视。然而对现阶段我国大学钢琴演奏教学的实际情况进行分析，不难发现我国大学钢琴演奏教学缺乏实效性，单一的教学模式难以帮助学生创新思维，更不利于学生创新音乐创作，大学钢琴演奏教学培养出的音乐类人才难以最大程度的匹配社会的需求，高校方面亟待采取有效的措施提升教育质量。……