罗 娟（广东省佛山市顺德区容桂街道容山小学，广东 佛山 528303）

校本课程改革
——谈键盘乐的教学溶入小学音乐大课堂

罗 娟
（广东省佛山市顺德区容桂街道容山小学，广东 佛山 528303）

英国作家雨果说过，开启人类智慧大门的三把钥匙是：字母（语文）、数字（数学）、音符（音乐）。这句话充分说明了音乐在孩子成长过程中所起到的重要作用。键盘乐的学习对于小学生的智力开发、记忆力、协调能力、情感和良好的心理素质培养都有着非常大的作用，如何有效地在小学音乐课堂中进行键盘乐教学是本文论述的重点。作者根据多年的教学积累在该文中主要从六个方面谈了自己的观点和建议，希望能得到同行们的共鸣和指正。

小学；音乐课堂；键盘乐；教学

我是一个小学音乐教育工作者，同时也是一个键盘乐教学者，二十六年来教了许多业余钢琴学生，成绩优异。我对这些学生分不同年龄阶段都做了教学记录与分析，发现小学阶段是学生键盘乐学习的黄金时段。众所周知键盘乐的学习对于小学生的智力开发、记忆力、协调能力、情感和良好的心理素质培养都有着非常大的作用，我思考着让键盘教学进入音乐课堂教学。但是怎样才能把一对一传统的键盘乐教学方法带入小学音乐课堂，转换成大课堂的教学呢？近几年我做了很多尝试，收到了一定的成效。

一、节奏入手，引领感知

面对整班一年级的孩子要做的不是教条地告诉他音乐学习如何好，键盘乐如何用，而是用游戏教学的方式，从节奏入手，教师示范学生模仿。……