常金花

（山西药科职业学院，山西 太原 030000）

刍议现代音乐教育的教学方法

常金花

（山西药科职业学院，山西 太原 030000）

在全面实施素质教育的今天，大学音乐教学已成为其重要环节。现代音乐教育的目的已从原有单纯注重知识技能转向素质教育，从注重人的片面发展转向人的全面发展，而音乐教育的教学方法是素质教育的重要手段，好的教学方法能充分调动学生的学习积极性和聪明才智，给学生一定的时间和空间，让学生的个性得到充分的发挥和发展，从而达到提高学生整体素质的目的。

现代音乐教育；素质教育；教学方法；全面发展

在全面实施素质教育的今天，大学音乐教学已成为其重要环节。现代音乐教育的目的已从原有单纯注重知识技能转向素质教育，从注重人的片面发展转向人的全面发展。

音乐教育是素质教育的重要组成部分，据调查，目前的音乐教育却不容乐观。有许多人做过问卷调查，90%的学生喜欢音乐却不喜欢音乐课，大多数学生认为：1、老师讲课的内容不必局限于课本，可以介绍一些流行音乐的情况；2、应多给学生创造一些自由表演的机会。这些结果表明，只顾循规蹈矩地讲授课本知识，却不注重大学生的兴趣爱好，不理会身边的音乐生活，结果只能是降低学生对音乐的兴趣。苏霍姆林说：音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。要提高学生的综合素质，首先得改进教师的教育观念，改进教学方法，充分调动学生的学习积极性和聪明才智，给学生一定的时间和空间，让学生的个性得到充分的发挥。……