乔全龙

（ 西安文理学院，陕西 西安 710065）



浅论音乐理论与钢琴教学的结合

乔全龙

（ 西安文理学院，陕西 西安 710065）

【摘要】钢琴教学是音乐教育中的重要组成部分，对开发儿童智力有着重要的意义。本文通过对钢琴教学与音乐理论相结合的优势进行分析和探讨，进一步提出音乐教学的创新型教学方式。

【关键词】音乐理论；钢琴教学；创新教育

前言

音乐教学主要有两个部分，一个是理论，一个是弹奏技巧。不管是哪种教学，对于在开发孩子智力的过程中都是一种愉快的学习方式，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能促进智力的开发，提高自主学习的能力［1］。随着人们生活水平的提高，家长们为了不让孩子输在起跑线上，总是在孩子很小的时候就开始让孩子学习钢琴的弹奏。但是没有理论的支撑，孩子们很容易变成演奏“匠人”，只会弹而不知为何这样弹，这对音乐理论的教学提出了更高的要求。因此，理论教学与音乐教学的结合是非常有必要的。

一、音乐理论教学与钢琴教学

（一）音乐教育及音乐理论的含义

（1）音乐教育的内涵

音乐教育从广义上来看，主要是依据社会的要求来进行有组织、有目的、有计划的学校音乐教育，通过影响人们的思维品质和情感来增加知识技能的教育，而学校教育包括学前教育、成人教育、高等教育、基础教育等方面。其教学的内容较多，主要有理论教学、技巧教学、钢琴教学、心理学等方面［2］。

（2）音乐理论的内涵及特征

音乐理论课程是音乐教学的入门基础性学科，蕴含了视唱练耳、基本乐理、复调、曲式、和声等基本技能和理论知识。……