On the Moral Enlightenment and Materializing Morality in the Technical Design

■李玉云1赵乐静2Li Yuyun1& Zhao Lejing2

(1.2.西南林业大学，云南昆明 650224）

论技术设计的“道德教化”与“道德物化”功能

On the Moral Enlightenment and Materializing Morality in the Technical Design

■李玉云1赵乐静2Li Yuyun1& Zhao Lejing2

(1.2.西南林业大学，云南昆明 650224）

摘 要：本文论述了技术设计的“道德教化”与“道德物化”功能，分析了实现相应“道德教化”的两条路径。重点阐释了当前学界相对忽视的“通过技术设计而使技术人造物本身具有直接约束人们行为的‘道德物化’功能”理论，并审慎指出了“道德物化”的内在困难及应用限度。

关键词：技术设计；技术人造物；道德教化；道德物化

中图分类号：TS664.01

文献标识码：�A

文章编号::1006-8260(2015)05-0014-03

基金项目:国家社会科学基金项目（编号：10XZX0008）

Abstrraacctt::Technical design and artifact are responsible for human’s moral enlightenment.Particularly, designer can deliberately ‘inscribe’ or ‘build in’ moral norms into a technical artifact so as to entice users into specifi c actions.This paper explores the possibilities of the moral delegation to technical artifact and discusses the kind of technocracy that opponents of a ‘moralization of technology’ fear.

KeyWoorrddss::Technical Design; Technical Artifact; Moral Enlightenment; Materializing Morality

技术设计不仅具有满足人类需求的“工具性”功能，而且担负着引导人们崇尚美好、正当向善的“道德教化”任务。要实现这样的目的：一方面如人机工程依据自然规律与人类自身生理、心理特征，尽可能地使技术设计和产品安全宜人,促进人的自由选择与全面发展。另一方面也应当充分重视技术设计及技术人造物直接对使用者的约束和规范作用，即技术设计及技术人造物的“道德物化”功能。

1 技术设计的“道德教化”功能

道德体现着社会的价值和理想追求。“教化”一词在中国古典文献中使用较为广泛。“美德可教”是中国传统道德教育的基本预设和基础，《说文解字》中有关道德教化的“教”指“上所施，下所效也”，意味着把社会规范转化为自觉的行动。《中庸》所言“修道之谓教”，强调的是经过修炼而达到伦理至善的境界。“教化”西文一词源自希腊文Paideia，意指“教并使其习惯于所教”，即“使受教育者把教育的内容转化为自身习惯，获得相应的道德品质。……