阮文玲

(福建工程学院 建筑与城乡规划学院，福州 350118)



工科大学生心理健康教育模式的构建研究

阮文玲

(福建工程学院 建筑与城乡规划学院，福州 350118)

摘要：分析当前工科大学生心理健康存在的问题，提出加强大学生心理健康教育模式的策略。工科类院校应该从学生的学习特点出发，加强对工科大学生课外科技活动的扶持和指导，提高学生创新和实践能力，多鼓励学生参加青年志愿者行动，并建立起心理咨询机构，建设更强的心理健康教育队伍，构建文明向上的校园环境，以促进工科类大学生心理素质健康发展。

关键词：心理健康；工科大学生；教育模式

据相关调查，工科类大学生的心理健康状况在强迫、抑郁、焦虑、敌对和恐惧、偏执、精神病等方面发病率明显比一般院校的学生要高，农村学生发病率又普遍高于城市学生。工科类院校低年级学生主要学习基础课，高年级学生主要学习专业课，工科院校的专业课较为困难和单调乏味，因此很多学生对专业课学习缺乏学习兴趣，随之而来的就是学习压力不断增大。随着学生年龄的增长，有的学生还会面临很多情感问题，而且也存在较大的就业压力。因而容易出现多种多样的心理健康状况。所以应用多种策略和办法，积极应对工科类大学生的心理健康危机，是工科类院校心理健康教育工作的重中之重。

一、当前工科大学生心理健康问题分析

就当前工科类院校的实际情况看，在遇到困难时有的学生能够迎难而上，不怕困难，顺利完成预定的学习目标；……