薛培培

（山东协和学院，山东 济南 250010）

素质教育视野下学校青少年情绪教育的对策与意义

薛培培

（山东协和学院，山东 济南 250010）

情绪教育是素质教育深入细致的研究成果体现，是青少年素质教育新的研究视点。学校作为青少年教育阵地，应成为普及情绪教育的重要场所，充分发挥学校优势，充分利用现有的师资力量，开展情绪教育，成立相关的情绪社团,鼓励青少年自行解决自身情绪问题。同时，将素质教育视野下的青少情绪教育定位于学校对于解决当下青少年存在的生活、学习与交流问题具有重要意义。

素质教育；青少年；情绪教育；对策；意义

对素质教育的重视能够促进学校对素质教育更深入细致的研究，从心理学的角度研究青少素质教育逐渐成为当前研究的重要切入点。情绪作为影响人的行为与心理的重要因素，同样对于促进青少年素质教育提供了有效的入口。情绪教育的提出正是对应这一需要。然而，对青少年进行情绪教育的途径多样，家庭教育、社会教育和学校教育都是对青少年进行情绪教育的不可缺少的一环。家庭成员的言行举止对青少年有着决定性的影响，但现实是青少年成长起来的大部分家庭缺乏对其进行情绪教育的意识，而是过多地关注青少年的学业，使部分青少年与家庭成员缺少必要的沟通，虽相濡以沫但形同陌路，家庭情绪教育已不能给予青少年完整的情绪教育。社会层面对青少……