陈乃超 （山东劳动职业技术学院 250000）



关于高职院校人文素质教育的新途径初探——以现代手工艺课程为例

陈乃超 （山东劳动职业技术学院 250000）

摘要：高职院校学生的人文素养教育亟待加强，而传统的教育形式已经无法满足学生发展的需要，多元化的人文素质教育形式和途径亟待开辟、提升和完善。本文以实际教学案例，尝试性的阐述高职院校人文素质教育的新途径以及有别于传统人文素质教育的新特点。

关键词：高职院校；人文素质教育；新途径

人文素质教育在高等教育中占有重要地位。早在1999年6月13日，中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就指出，高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。而当前，日益激烈的就业环境，也使得人文素养教育越来越受到各级各类学校的重视。其中，以就业为导向的高职院校也不断地加强对学生的人文素质教育，并结合自身的特点和优势进行了有益的尝试和探索。本文以山东劳动职业技术学院2014-2015年度开设的特色选修课——现代手工艺课程为例，尝试性的阐述高职院校人文素质教育的新途径与形式。

一、现代手工艺作为人文素质教育新途径的缘由

现代手工艺，是一种相对于传统手工艺而言的形态和概念。相较于传统手工艺，现代手工艺更加注重对“艺术”的表现，对“创意”的表达和对“人文”的关怀和体现。……