宋洋慧 （湖南涉外经济学院 音乐学院 410000）

浅谈音乐在语言学习中的作用

宋洋慧 （湖南涉外经济学院 音乐学院 410000）

本文从理论上探讨了音乐在语言学习中扮演的重要角色，并且从语言教学的实践出发分析指出，音乐有助于词句的积累、语音和语法的学习。此外，本文还指出语言教学的改善和音乐治疗的实践是一个值得不断探索和创新的领域。

音乐；语言学习；语言教学；音乐治疗

哲学家、科学家和教师们都意识到了音乐对于治疗和人脑发育的重要性。柏拉图认为，“音乐训练是能使受到正确教育的人的灵魂变得优雅的最有效的方式，因为节奏与和声可触碰其灵魂深处，使之震撼。”西班牙音乐治疗师帕特克西·戴尔·坎波（Patxi Del Campo）声称：“在任何口头交际中，只有15％的信息是通过口头语传达，70％的信息是通过肢体语言，而剩下的15％则是通过语言的音乐性——语调来进行。”

照顾小孩的人不应从孩子说出的第一句话才开始考虑语言发育，而要从他的第一个哼哼声就注意到孩子想交流的意向。医生可以通过测试婴儿发出喔啊声的情况来判断婴儿是否有语言方面的障碍，因为那些声音是言语的前导和预示。学语言之前，音乐就是交流的载体。哭喊和咿呀学语中的音调轮廓显露出交流的意图，这些就是婴儿“第一次可听见的情感需要的表达”。由于其中没有语句，所以整个交流过程是通过哭喊的音乐特征来进行的。想要安抚还在哭喊的孩子，大人们可以用孩子的音调哼唱，模仿他们的调子，去掉不和谐、不开心的声调，也可以用鼓声来强化节奏感。……