刘 璇 （重庆大学艺术学院 648800）

中小学建筑地域性文化的传承与发展
——以马尔康地区为例

刘 璇 （重庆大学艺术学院 648800）

随着全球化现象的不断蔓延，现代化的思潮影响着世界各个国家，人类面临着全球化带来的地域特色消失的现象。在建筑设计领域，现代建筑的模式成了当代建筑设计发展的主流形态，现代建筑强调打破传统，这种形态对传统建筑的传承和发展是致命的。现代建筑无视历史，放弃固有文化的做法，造就了千楼一调，千街一貌，千城一色的危机。随着理论和实践的发展，在现代建筑的背景下地域主义建筑逐渐呈现出与现代建筑结合的趋势。

地域性；嘉绒藏族文化；传统建筑；中小学建筑

中小学建筑作为重要的公共建筑类形之一，但中小学建筑形象受现代建筑的影响较多。在一些民族地区，教育类建筑的现状是追求现代建筑手法，形成了与地域特色不协调的建筑形象。在此基础上，以探讨川马尔康地域性文化在中小学建筑设计中的运用为例，研究中小学建筑对延续嘉绒藏族特定历史、地方风格和特征的意义。

中小学建筑融入地域性，是指中小学建筑从当地文化中提取设计要素，从一个地区的民族风格中感受地域文化的魅力，通过现代的建筑设计手法，融入地方感情与特色，体现出特殊的设计内涵。但从意义上来说，这种地域性的表达并不是一味的仿古与复旧，在保留地方传统建筑特色的同时，更要为建筑注入新的活力。……