龚苇荻　（北方民族大学音乐舞蹈学院　750021）



影响学生学琴兴趣的因素及提高学习兴趣的措施

龚苇荻（北方民族大学音乐舞蹈学院750021）

“为什么要学习乐器”，很多人回答出了不同的答案。有人是为了完成父母未完成的音乐愿望而学习，有人是受家庭环境影响而学习，有人是因为喜欢音乐而学习等等。笔者曾经也从事钢琴教学，经常会遇到学生学习兴趣减低，放弃学琴的案例。因此，我将从学琴兴趣降低的主要原因、教师的心理效应、合理的练琴三方面来阐述如何更好的维持学生学习音乐的兴趣。

一、学琴兴趣降低的主要原因及对应措施

（一）教材对于学琴兴趣的影响及改革措施

教材是否多样性对于学生学习乐器的兴趣能够产生直接的影响。首先，过于难的教材，学生要花大量时间练习同一曲目，频繁的反复练习同一曲目，但是技术技巧却仍然达不到，与此同时，还产生了审美疲劳，长此以往，学生必然会放弃枯燥的学习；而过于简单的教材，学生一直无法进步。其次，教材的选用是否合乎年龄和兴趣，教材过多，曲目过于繁杂，超出了学生的一般承受能力范围，也是错误的。

对于教材方面的改革是必要的，实际教学中一定要严格按照学生的水平以及学习能力来安排教材。可以在练习曲之外安排一些学生比较喜爱的动画片音乐的主题曲，从而提高学生在钢琴学习中的自我效能感。

（二）教学过程对于学琴兴趣的影响及改革措施