徐秀玲

在幼儿园里，老师对孩子们说：“圆圆小朋友真听话，老师喜欢她，奖励她一个贴贴纸。”在家里，妈妈也会很习惯地对正在哭闹的孩子说：“你再不听话，妈妈就不理你了！”哪怕是在去幼儿园的路上，家长也会交代孩子：“去幼儿园要听老师的话……”

听话的孩子更容易管理，不会妨碍家长的工作，更有助于教师活动的开展等。所以，“听话的孩子”也成为“好孩子”的代名词。殊不知，过分听话的孩子背后，往往隐藏着一些问题，例如没有主见、心理脆弱、缺乏自信心等。

“听话”背后隐藏的问题

德国著名的心理学家海查曾做过如下的实验：对2～5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名平常儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析和作出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能作决定，不能独立承担责任。看到这个数据，不由引人深思：过分地要求孩子听话是否有利于身心发展？

3岁左右的孩子处于自我意识的敏感期，开始形成“自我”概念，他们开始喜欢说“不”，向往独立。在大人眼里，这个时候孩子开始变得不那么听话了。你看，他们拒绝“喂饭”，强烈要求“自己走”，拒绝成人的帮助。其实，面对孩子的这些不“听话”的表现，我们应当感到欣喜，因为这正是孩子的自我意识在发展，是孩子成长的表现。

但是，现在很多家庭基本是“家长包办制”，怕孩子弄伤自己，怕孩子弄脏衣物，怕孩子打扰大人的工作……当孩子想要自己完成想做的事情时，家长就会百般阻挠：“别动，这里很危险！