付洁

活动室语言角有个小剧场。以乔乔为代表的几个女孩子一致要求演“冰雪奇缘”的公主;而以浩浩为代表的几个男孩子则高喊着要演“奥特曼超人打仗”。游戏还没开始，小剧场里的气氛就已经紧张起来了。

老师走了过来，了解了孩子们争吵的原因。在老师的调解下，两组孩子分别在剧场的不同区域开始了各自的表演。可没过一会儿，“冰雪奇缘”里的两位“公主”为谁当姐姐，谁当妹妹开始争吵，而“小怪兽们”也要求和“奥特曼”交换角色。小剧场再次因为孩子们的争吵变得闹哄哄……

教师给出的问题

1.你怎样看待孩子之间的争吵？

2.面对孩子们的争吵，我们该怎么做？

家长交流（选录）

浩浩妈妈：浩浩是个男孩，我觉得为了一点点事情就吵吵闹闹不是一个男孩该有的表现。在家里，如果他和姐姐闹矛盾了，我们都是批评他的。

涵仔妈妈：涵仔很敏感，当他和别的小朋友发生争执的时候，我会帮助他分析矛盾发生的原因，让他明白为什么会发生争执，哪种行为好，哪种行为不好。

丁丁妈妈：丁丁很内向，一般不会和小朋友争吵。如果他遇到了这种事情，我们会让他多想想怎样和小朋友和好。孩子嘛，都是一会儿好，一会儿不好的。

付老师：丁丁妈妈刚才说了一个很有趣的现象：孩子们之间经常会发生争吵，但是时间很短。这是孩子和成人的争吵显著不同的地方。

房子爸爸：房子喜欢和我们争吵，但我不觉得这有什么不好。我的想法可能有点“另类”，我觉得争吵是孩子发泄情绪的方式，我还认为争吵可以锻炼孩子的应变能力。