刘玉霞

儿子帅帅对小区里安放的自动售水机有着特别浓厚的兴趣。每次一下楼，就跑去等着看人家打水。他对如何刷卡、投币、接水等一系列的程序都已了如指掌。售水机一旦启动，就会播放背景音乐《蓝色多瑙河》。帅帅也就爱屋及乌地喜欢上了这首曲子，还回家让我下载给他听。

我自然很高兴儿子热衷于世界名曲。于是趁热打铁，给他介绍大小施特劳斯，讲解圆舞曲的欢快，美丽的多瑙河在哪里，等等。但是看看一旁的帅帅，似乎对这些并不感兴趣：“妈妈，你别吵，我要听‘打水的歌。”于是，我对儿子的艺术教育就停留在重复地听《蓝色多瑙河》了。

谁能想到，儿子第一次跟世界名曲的邂逅，竟然源于跟艺术不沾边的自动售水机。

既然有了第一次，也就意味着还有第二次。前段时间，帅帅因为肺炎在医院住了几天，通知护士换输液瓶的按铃等候音是《致爱丽丝》。那个时候，帅帅就乖乖地跟着这优美的旋律哼哼起来，不哭不闹。就像上次一样，他又让我下载了《致爱丽丝》。现在，我一下班到家，帅帅就会依着当天的心情，让我播放“打水的歌”（《蓝色多瑙河》）或者“医院的歌”（《致爱丽丝》）。

基于帅帅两次邂逅世界名曲都非常投入和喜欢，我为了丰富他的音乐知识，并让他在音乐上有所成长，就又开始主动介绍其他世界名曲给他听，比如我很喜欢的《四只小天鹅》。投入其中的我还拉起帅帅，跟着节拍一起学小天鹅的样子跳起舞来。我尽量踮着脚尖，张开手臂，努力做出轻盈的样子，并睁开眼问帅帅：“妈妈像小天鹅吧？……