邹文华

作文的时候，许多同学都在想——要是我能把人物刻画得活灵活现，让人读了我的文章后如闻其声，如见其人，那该多好啊！

可是，我们怎样才能将人物写活呢？下面，我就给大家介绍一下我描写人物的心得——用人物的动作和神态描写来替代提示语中的“说”字，让动作来说话，用神态来传达人物内心的情感。具体来说，就是“说”后面引号内的话不变，把“说”字用人物的表情、动作描述出来。

因此，这就需要我们将人物说话时的细微动作和表情变化描绘出来。有的同学可能会觉得这很难，其实，只要你用心去观察，细心去体会，一定可以做到的。

一、动作会说话

[情境]

同学们，你们留意过吗？每个老师给我们上课的时候，总会有他独特的开场白。

例一：数学老师将头微微一偏，举起左手，伸出两个手指：“今天，我们学习第二单元。”

例二：上课的时候，数学老师伸出三个手指，迟疑了一会儿，突然他又用另一只手掰下一个手指：“今天，我们学习第二单元。”

[释疑]

同学们，怎么样，这样的描写应该不难吧？我们要想具体描写人物动作方面的细微变化，就要学会用人物的动作描写来替代千篇一律的提示语“说”，让人物的动作来说话。

[挑战自我]

上面的两个例子描写都很自然、生动，很显然，这是作者仔细观察人物说话的结果。接下来，我们试一试，将数学老师上课的场景写下来，看谁的创意最与众不同。

二、神态能传情

同学们，动作描写跟语言是分不开的。我们平常说话时，都会或多或少地带有动作，大家想一想，在电影里，在平常生活中，什么时候不是这样的呢？……