中国百年教科书整理与研究课题组

“编研一体，学术立社”是人民教育出版社一直坚守的信念。30多年以来，人教社课程教材研究所已承担28项国家级课题，取得了丰硕的研究成果。近年，为了廓清百年教科书发展之轨迹，探寻近代以来我国中小学课程、教材演变之规律，人教社将自身收藏的清末以来的数万册中小学教科书数字化，建立“中国百年中小学教科书全文图像库”，并于2012年获准立项了国家哲学社会科学重大基金项目“中国百年教科书整理与研究”。自2014年2月始，《出版人》杂志陆续刊录课题组的研究成果，呈现那些岁月里的老教材和课题组的研究发现，供业内读者阅读、参考。

2015年12月，人民教育出版社（以下简称“人教社”）成立65周年，由其承接的国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”课题也顺利结题。“中国百年教科书整理与研究”于2010年12月获全国哲学社会科学规划领导小组批准立项，历时5年，共有22个子课题，形成五大系列48卷研究成果，为我国教科书史研究工作填补多项空白，为当前和今后的教科书编写、研究工作提供启示与指导。其中，有些研究成果已经应用到现实的教科书研发工作中。

据课题首席专家、人民教育出版社原总编辑徐岩介绍，该项目旨在以科学的编撰方法系统整理完成我国百年中小学教科书综录（含书目和内容提要）;确保便于检索和利用，形成我国最完整的百年教科书图像库及精选珍本图鉴;在……