张振华

【摘要】后进生是教学中比较特殊的群体。就语文学科而言，语文教学需要结合语文学科的特征去巧妙转化后进生，让他们爱上学习语文。对此，本文对如何较好后进行学语文进行了分析。

【关键词】语文教师；后进生；温暖；生活

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

过去学校中有这样的一种群体学生——差生，随着新课程改革的推进、教学理念的转变，那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生逐步被后进生的称呼所替代。在语文课堂教学中，如何让后进生学会语文，教师该如何教，是非常值得深思的课题。下面笔者就简要谈谈一下关于如何教好后进生学语文的几个思考。

一、营造温暖氛围，用心呵护学生

魏书生说得好：“后进生不缺批评，不缺训斥，而缺的是鼓励、表扬和感化。”批评和处罚容易使学生产生自卑和消极心态，我们的教育不应该只是精英教育，我们应该把目光更多地投注到后进生身上。全体教师都要用崇高的职业道德、博大的情怀去共同营造一个尊重语文后进生的良好氛围，而不是单靠语文教师的努力。

凡是语文教师都深有体会，语文后进生有其先进的方面，我们应当扬其所长，让他们心灵深处有一个强大的自我，激发他们产生改变自己后进状态的信心和勇气。教师只有对学生倾注全部的爱，特别是对心灵上有过创伤的后进生真挚地关心、体贴，才能帮助其解除身心痛苦，使其产生积极向上的动力，努力创造条件，改变落后状态，赶上或超过先进。……