孙洁

【摘要】在教学的过程中，不仅仅需要注重知识的传授，还需要把握孩子们的心灵发展。特别是作为语文教师，更应该通过课文的内容来鼓励每一个学生实现自我价值。在文中结合具体的实例就语文教师如何更好地温暖学生的心灵进行分析和探讨。

【关键词】语文教学；心灵；发展

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

这是一个暮色四合的黄昏，教学楼里的喧哗慢慢平静了，只有我和高一二班的季雨面对面站着。她低垂着眼帘：“老师，咱班有的同学总给人一种很自信的感觉，办什么事都能成功，大家也都愿意跟她们接触。”“是啊，有的人似乎就有这样一种气质，其实这种能力完全可以培养。”“真的？”她的眼睛亮了。“当然，人的变化啊，大着呢，看过《士兵突击》吗？里面的许三多，不就在不知不觉中长成了一棵参天大树？你很有才气，作文有思想，描写生动又细腻……”

季雨挺直的身子消失在了暮色中，而众多孩子的身影开始浮现在我的眼前……

记得一个叫杜刚的学生，内向而认真，上课回答问题时话语往往带着颤音，成绩一直徘徊在20名左右，但我发现不管留多少作业，第二天他都会按时上交，从不放弃。我想，这种态度是他身上的闪光之处！于是我在班上大力表扬他，并举诺贝尔奖得主李远哲博士曾说过的话：这世界上，聪明的人很多，但成功的人都是最努力的人。一个学期下来，奇迹出现了，他名列班上第五！毕业时考上了北邮的通信工程系。现在他已经是北邮的在读博士了！