刘小莉

【摘要】新时期的素质教育要求高文教学要全面提升学生的人文素质和综合能力。本文从高中语文教学存在问题及成因、高中语文教学的与时俱进、高中语文多媒体教学要“恰到好处” 、高中语文多媒体教学构建高效课堂等四个方面就高中语文课堂教学中运用多媒体进行了探索研究。

【关键词】高中语文；课堂教学；多媒体

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

高中语文由于是基础性学科，所以具有人文性和工具性的“双重身份”，为此新时期的素质教育教学要根据素质教育教学和新课标要求，结合学生的个性特点和学识水平，用新时期的教学新理念，运用多媒体引导学生学习优秀作品和理论知识，从而提升学生的人文素养和综合能力。下面笔者就结合教学实践，就新时期如何在语文高效课堂教学中运用多媒体进行辅助教学的问题谈以下观点。供参考。

一、高中语文教学存在问题及成因

新的历史条件下，虽然教师“以学生为教学主体”的教学理念已经得到巩固，但受传统教学的影响，很多语文教师的教学依然存在问题：一是教学不是偏向人文性，就是偏向语文的工具性；不能让高中学生的语文能力和综合素养得到有效均衡发展。二是语文教学沿袭传统教学注重经验知识的传授和讲解的教学方法，致使新时期的语文教学“穿新鞋走老路”，课堂教学虽有教师参入问问题的新时期教学，但还是出现了以教师的讲解为主的死板教学，让学生在被动接受的状态下进行学习。……