钟丽群

【摘要】随着素质教学的逐步加强，高中现代诗歌的教学质量和效果也越来越受到关注。现代诗歌具有极强的内心感染力，对学生的学习有着良好的调节促进作用。本文通过简要分析高中语文现代诗歌教学的现状，重点探究提高高中现代诗歌教学效果的策略。

【关键词】高中语文；现代诗歌；教学；效果

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

现代诗歌作为我国汉语言文学的一种类别，其语言的魅力对于学生人文素养的熏陶有着重要的影响。新课程标准对中学诗歌的教学有着明确的要求，培养鉴赏诗歌浓厚的兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养等。因此，高中语文教师应有效提高现代诗歌的教学效果。

一、高中语文现代诗歌教学的现状

（一）现代诗歌被边缘化

受到高考压力的影响，现代诗歌的教学在高中语文课堂上容易被边缘化。部分高中语文教师认为考试一般都不会考现代诗歌，因此，将现代诗歌作为教学疏远的对象，课堂上诗意散尽。这使得教师在教学现代诗歌的时候，简单地一带而过，讲解的比重相对降低，甚至把诗歌的鉴赏变成了应试技巧的指导，仿佛成了数学的公式一样生搬硬套，既失去了鉴赏审美的过程，也让诗歌的学习变得枯燥无味。

（二）教师教学方式单一

部分高中语文教师的教学模式多年都是一成不变，无论教学的内容是哪一种题材和体裁，哪一种类型的文章，他们使用的教学手段和教学方式都是那个模版，使得课堂气氛沉闷，无法激发学生学习的兴趣和欲望。……