杨柳惠

基于理工科新生适应性学习的学风建设研究

杨柳惠

[摘 要]加强高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。对于理工科学院而言，大一的学习至关重要，新生学风建设的成效将直接影响学生的成长成才。本文通过问卷调查及统计分析，了解学生学习的适应性现状并了解其存在的主要问题及原因，从而结合工作实际提出加强学风建设的对策。

[关键词]大学新生；适应性学习；学风建设；理工科

[作 者]杨柳惠，福建师范大学。

长期以来，优良学风建设一直是高校的重点工作之一，而抓学风要从新生抓起已经成为不争的事实。大学是人生中构建知识体系和能力培养关键时期，它决定了人的专业发展方向和基本的职业素养，影响着大学生对职业所要求的重要知识、技能和能力的获得程度，影响着大学生的心理过程和心理特点的发展。但许多新生进入大学校园，面对新环境、新任务、新的学习内容体系，无法适应大学学习。因此在调查分析学生学习适应性的基础上，探讨如何促进学生学习，形成良好的学风，具有重要的现实意义。

一、新生学习适应性问卷调查及统计分析

笔者参考周步成教授的《学习适应性测验》（AAT）及国内外相关研究，编制了大学数学学习适应性调查问卷。问卷主要从学习态度、学习方法、学习环境、学习内容以及教师教法五个方面设计问题，其中1、4、8、10、11、12、13、16、17、18共10道题目采用正向叙述，其余采用反向叙述。问卷采用5级等距记分法，即要求被试从五个选项“完全符合、较符合、不确定、较不符合、完全不符合”5个选项中选出最符合自己实际情况的选项。……