唐俊武

化学是一门综合性非常强的学科，对学生基础知识要求高，对知识的综合应用能力要求高，学习难度非常大；因此，初中化学课堂不是大部分学生喜欢的课堂。为增强其课堂教学的有效性，教师要从教学本身的意义、学生的特点综合把握，制定适合学生的教学策略和教学方法。

意义

提升课堂教学效率是当前教学改革的关键，也是适应素质教育要求、培养全面发展人才的重要保障。只有改变传统课堂低效的教学方式和教学方法，采纳新的教学理念，从培养学生的创新能力和探究能力入手，才能让学生在和谐的课堂氛围中自主、高效的学习，才能让学生在课堂上收获更多的知识，学会学习的方法，提升知识的应用能力，在“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个方面得到综合协调发展。

初中教学是化学教学的基础阶段，是学生以后能够学好化学的起点。不管是从为以后的学习打基础来说，还是培养全面发展人才来说，初中化学教学都是非常重要的。尤其是，化学作为应用性非常强的综合类学科，对于学生探究性学习习惯的养成、应用性学习能力的培养，都具有非常重要的作用。化学课堂教学作为学生知识学习和应用的主阵地，其有效性的提高，不仅能让学生获得更多专业知识和基本技能，更能在化学实验课堂上学得探究知识的基本思路和方法，体验到科学的探究学习过程，激发学习潜能，开阔知识学习和应用的领域，促使学生积极思考、热爱科学。……