俞婷婷

[案例描述]

源于一场机缘巧合，我成了一名小学语文教师，赶鸭子上架般地荣升二年级一个班的语文任课教师兼班主任。

第一次走进教室的时候，真的吓了我一大跳，教室里一群摇头晃脑的孩子像一茬一茬的韭菜，参差不齐，杂乱无章。不过，当这些小家伙看见我的时候，都很自觉地闭上了嘴巴，瞪着忽闪的大眼睛呆萌地看着我。我强作镇定，好不容易安排好开学事宜，但令我深受打击的事情还在后头。

“老师，我想问你件事儿。”最后一排单独座位上一个胖乎乎的小男孩儿高高地举起手。

还未等到我的回答，他便表情非常凝重地站了起来：“老师，我想问你，原来的郭老师哪里去了呀？”

“郭老师？”我略作思索，马上意识到他指的这位老师便是我的前任，也就是这群孩子一年级时的班主任，话语顺着嗓子滑出嘴角：“她回自己的故乡任教去了。”

“为什么？”小男孩儿立马一副惊恐的表情。我立刻敏感地意识到，郭老师的离开对这个孩子来说近乎一场巨大的打击。孩子不愿接受的表情就这样轻易地触动了我的内心，在经历了深深的打击之后，一种名叫责任感的东西不断升腾，帮助我下定决心：一定要带好这群天真稚嫩的孩子。

可就在我踌躇满志，正式上课第一周后，意外出现了。

“瞧，这就是江南，那儿的水特别多，所以也叫水乡……”正当我绘声绘色、滔滔不绝时，“老师，他打我，而且还不听讲！”一句话把我的思路全给打断了，狠狠瞪过去，发现正是开学时的那个小男孩，触碰到他清澈的眼神，火气立马消解了下去，没办法，只得停下来查明真相，还他公道。