何艳芳

【摘 要】在高中学习过程中，历史有较为独特的地位。当历史科目的教学效果得到充分加强时，将会为学生今后的发展起到关键作用。高中历史教材通过对历史事件、历史人物等的描述，将其中蕴含的文化知识向学生进行展示，帮助他们从历史角度出发，形成对社会、自然以及人际关系等方面的认识。

【关键词】高中历史 育人功能 爱国主义

现阶段，在高中历史教学中，《新课程标准》全面实行，教师的教学任务不仅局限在对历史知识进行讲解，还应帮助学生提升其人文素养，帮助其形成良好的世界观、价值观。而其世界观、价值观的形成，要求教师就社会主义、爱国主义等内容对学生进行详细讲解，使学生能够对我国的近代史以及古代史有较为清楚的了解，从而使其拥有积极的人生态度。

一、充分运用教材资源，提升学生的爱国精神

在《新课程标准》全面渗透的今天，高中历史教师应在对其深入了解，并对其精髓把握的基础上，充分发挥出历史的育人功能，使得学生能够有尊重历史、弘扬爱国情怀的认识。通过对历史知识的掌握，让学生怀有民族责任感，了解自身肩负的社会责任，激发对祖国的热爱之情。

对于高中历史教学而言，教授相关历史知识固然重要，而在此过程中提高对学生爱国主义情怀的教育也是一个较为重要的内容。在高中历史教学中提高爱国主义情怀的教育，不应单单停留在表面，而应深入到学生内心当中，使学生能够自觉地约束自身的行为。……