倪德高

【摘 要】构建有幸福感的课堂，首先要理解“幸福课堂”的内涵，其次要知道“幸福课堂”的特征，这样才能从幸福教育的主阵地 课堂入手，多方面构建幸福课堂，让学生学得轻松、愉快并富有创造力，让课堂变得幸福而又高效。

【关键词】幸福课堂 内涵 特征 策略

苏霍姆林斯基曾经说：“理想的教育是培养真正的人，让每一个人都能幸福度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”教育是增进人的知识和技能，影响人的思想品德，培养人的整个活动过程，教育的目的是为了人的幸福，而课堂是实施幸福教育的主阵地。那么，怎样实施幸福教育呢？作为一名教师，我们的想法是：打造幸福校园，构建幸福课堂，提升师生学习生活的幸福感。让课堂洋溢着幸福，已成为老师们一生的追求。那怎样构建幸福课堂呢？

一、幸福课堂的内涵

有老师说，幸福课堂坚持以人为本、全员合作、主体创造、和谐发展的教育理念，以实现课堂教学的最优化为目标，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现素质教育的现代教学观。也有老师认为，幸福课堂是能在课堂上轻松地互动交流，同学们争先恐后地发言。还有老师认为，愉悦、有效、灵动的课堂就是幸福课堂。我们理念中的幸福课堂是贯彻新课程改革理念的新课堂，是以生为本，让学生享受快乐的学习过程，学有兴趣，学有收获，能自主、会创新的课堂，在学习中感受幸福、创造幸福、分享幸福的课堂，它是实施幸福教育的主要阵地。……