包琼芬

（云南省曲靖市第一人民医院 云南 曲靖 655000）

近年来，随着医疗事业的不断发展，临床上对护理人员的要求也越来越高[1]。目前，临床上的护理教学已不再单纯满足于对专业知识的讲解，而更多地注重对学生进行综合能力的培养[2]。有研究表明，用系统化护理教学法对实习护士进行临床护理教学的效果较好，可有效地提高其综合能力[3]。为了进一步探讨系统化护理教学法在临床护理教学中的应用效果，我们对近年来在我院实习的46名实习护士的相关资料进行回顾性研究。现将研究结果报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究的对象为2015年9月～2015年12月期间在我院实习的46名实习护士。这些实习护士均已完成课堂上相关护理理论知识的学习，且均为女性。这46名实习护士的年龄为17～23岁，平均年龄为（20.4±0.6）岁。其中，有学历为专科的实习护士24名，为本科的实习护士22名。

1.2 方法

我院对这46名实习护士均使用系统化护理教学法进行临床护理教学，具体的方法是：我院采用科室轮换的实习方式让这46名实习护士轮流到各个科室实习三个月。在实习期间，各个科室要挑选出一名经验丰富的护士作为实习护士的指导教师。指导教师要根据实习护士的实际情况及本科室的特点，为实习护士制定出系统化的教学方案，并根据教学方案对这些实习护士进行临床护理教学。本次研究中的教学内容主要包括以下两个方面：①指导学生掌握基本的护理理论知识和护理技能：指导教师要针对本科室患者的临床特点，指导学生采取相应的护理对策。……