作者单位：518020深圳市广东省深圳市人民医院内分泌科

宋瑞：女,本科,主管护师

胰岛素注射模具操作训练在糖尿病患者胰岛素注射中的应用

宋瑞万芳

摘要目的：探讨胰岛素模具操作训练在糖尿病患者胰岛素注射中的应用。方法：将2013年1~12月我院收治的123例2型糖尿病患者随机分为观察组63例和对照组60例，对照组给予常规教育训练，观察组在此基础上给予胰岛素注射模具操作，对比两组胰岛素注射知识与技能掌握情况、出院1月后空腹和餐后2 h血糖情况。结果：胰岛素注射知识与技能总掌握情况对照组明显少于观察组(P<0.05)，两组入院后1个月空腹和餐后2 h血糖水平对照组高于观察组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：对糖尿病患者加强胰岛素注射模具操作训练可有效控制其血糖与增强其自我管理能力，值得临床推广。

关键词胰岛素注射；随机教育；糖尿病doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2015.08.015

收稿日期：(2014-12-13)

目前，作为世界三大疾病之一的糖尿病由于持续高血糖引起的各种并发症严重影响患者的生存质量甚至危及生命。我国糖尿病患者当前主要临床类型为2型糖尿病，占90%以上，该病是发病率较高的慢性病之一，其综合治疗遵循“五驾马车”原则[1-3]。临床常将注射胰岛素作为控制患者高血糖的主要药物之一，如何帮助患者正确掌握胰岛素注射的相关知识与技能是临床治疗的关键。我院本次对收治的123例糖尿病患者分别给予不同的教育手段，旨在观察加强胰岛素注射知识对疗效的影响，现报道如下。

1资料与方法

1.1临床资料将我院2013年1~12月收治的123例2型糖尿病患者为研究对象,男68例，女55例。年龄34~73岁，平均(47.3±2.1)岁。病程1~20年，平均病程(6.3±2.1)年。患者均符合WHO(1999年)糖尿病的诊断标准确诊为2型糖尿病。随机将患者分为对照组和观察组，两组患者性别、年龄等方面差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。