叶双莉

【摘 要】本文从解决传统包装材料教学模式和方法中存在的教学方式单一、学生学习兴趣低、学习效率与实践能力不高等问题出发，探讨了在复合包装材料教学课程中采用综合应用驱动与科技发展前沿相结合，课堂教学、实验与课外自学相结合的教学方法及其意义。将教学内容从基础科学知识延伸至科技发展前沿，并与当代产业发展的趋势与特点相结合，制定多个面向应用设计的任务，让学生在掌握课堂教学理论知识的基础上，进行深入的科技调研与专业知识的综合应用，针对应用性任务提出实验方案。课堂分析并讲解实验方案的基本原理与可行性论证，加深学生对专业知识的理解与应用。这种面向科技前沿并以综合应用驱动为导向的教学思路，能激发学生的专业学习兴趣，达到学生对教学专业知识的充分理解，同时培养学生发现问题与解决实际问题的能力，使学生更好的掌握与应用专业知识与技能，实现了大学课堂教学的主要目的。

【关键词】应用驱动；复合材料；大学教学；教学模式

复合材料是人类智慧的产物。随着现代科学技术的高速发展，以多学科知识与技术为基础的复合材料领域也成为衡量一个国家科学技术先进水平的重要标志之一。同时，随着全球经济高速发展以及人民生活质量的提高，以复合材料为基础的高性能、低成本、绿色环保的复合包装材料在轻工业产业中占有越来越重要的地位。……