张志芳

【摘 要】德育不仅关系到学生的思想品德，同时也是我国教育体系的重要组成部分。在当前新课程背景下，德育教育体系尚不完善，这大大影响了教学的效率，制约了学生思想品德的健康成长。本文通过对新课程背景下德育教育的分析，提出提高当前德育教育质量的几点措施。

【关键词】新课程；德育；措施

随着我国教育的不断发展，从总体上看，教育质量相比于以前有较大的提高。但是，德育教育质量的提高相对缓慢，学生对德育课程也不太感兴趣，长此以往，对学生的德育学习能力的提高，会产生很不利的影响。

一、当前德育教育中存在的主要问题

1.德育目标不清晰

众所周知，在教育教学中，教育目标的设定非常重要。如果教育目标很模糊，不仅学生的学习主动性、积极性会大打折扣，而且教师的教学效果也会大为降低。由此可见，设定清晰的教学目标，对于改善教学效果，提升教学质量是大有裨益的。从当前各大学校的德育教学实况来看，德育目标不清晰是当前德育教育中的一个主要问题。在这种目标不清晰的情况下，教师的讲课往往流于形式，学生的德育水平也没有明显的提高。更有甚者，学生的德育水平随着年龄的增长而下降。当然，这里所指的德育是广义的，包括一些基本的行为准则，以及相关的职业道德教育[1]。需要注意的是，基本行为准则与职业道德素养是有联系的。如果一个学生在校期间能遵守学校纪律，坚决不做违反校规校纪的事情，那么他步入社会之后，涉入违法犯罪活动的概率就大大降低。……